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人教新课标语文二年级下第一单元自测卷

读一读,连一连。

来源:2015年人教新课标语文二年级下第一单元自测卷
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  • 难度:未知

看拼音写词语。

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反义词碰撞。
 

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文字加减法。
 

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让词语宝宝回到句子妈妈身边。

(1)(  )使人落后。
(2)妈妈为有这样的好儿子而感到( )。

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阅读拾贝,我会连。

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古诗对对碰。
⑴根据意思写诗句。
一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶,这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,怎么也找不到了。
                                                                   
⑵读了《草》这首诗,我知道小草                                     
⑶我能发挥想象,给古诗《草》配幅美丽的画。

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句子超市。
⑴模仿秀。
①示例:鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了。”
模仿:爸爸刚赶到体育馆,球赛就结束了,我惋惜地对他说:“           。”
②示例:她站在山岗上,自豪地喊着:“我长大啦!”
模仿:                自豪地喊着:“                         !”
③示例:春天像个害羞的小姑娘。
模仿:春天像                                  
⑵把句子补充完整。
①春天来了,                                
②你知道                                    
③春天开放的花有                  ……
⑶如果小鹿种下的是小桃树,黄莺和微风会怎么对小鹿说呢?请你帮黄莺和微风写几句话吧!
黄莺:                                                              
微风:                                                             

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课文广角。
⑴鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”鹿弟弟认为“玫瑰白栽了”是因为
⑵笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么   、多么   的世界啊!桃花            ,柳树              ,小燕子                ……

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阅读短文真快乐。
春天的美景
春天来了,带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的,五彩缤纷,美丽无比,她们好像在互相争奇斗艳地比美;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像一个红娘,在花中替人牵线。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光轻洒在大地上,一片暖洋洋的;儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔,带给了大地欢悦。
在这美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气,我们可不要让这美好的春光溜走了!
⑴这段话主要写       来了,带给       一片生机勃勃。
⑵我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语:                       
⑶用“   ”画出文中一个比喻句。
⑷你准备怎样做才不让美好的春光溜走?
                                                                

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写作园地。
春天来了,小朋友们和小鸟一起在快乐地歌唱,他们多开心哪!用几句话写一写。

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