按要求写句子。
（1）这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：
双重否定句：
（2）八月，桂花香。
夸张句：
感叹句：
（3）小鸟叽叽喳喳地叫。（改成拟人句）
（4）我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。（修改病句）
（5）雷锋不富裕。 雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
（用关联词语把这两句话合并成一句话）
按要求完成下题。
（1）孩子们交谈。（扩句）
（2）我一定虚心接受大家的意见，一定改正错误。（修改病句）
（3）突然，一只足球飞过来，打碎了教室的玻璃。
①改“把”字句：
②改“被”字句：
（4）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改成反问句：
（5）她跑远了。(扩写句子)
（6）鲜花在绿叶的映衬下显得很美丽。
改成拟人句：
把下列句子改成“被”字句。
（1）科学家把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
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（2）科学家把玉米种在月球的尘土里。
________________________________________________________________________
按要求写句子。
（1）怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢？（改成陈述句）
（2）在街上 一个 小女孩 在 晚上 这又冷又黑的 走着 赤着脚 乖巧的（先连成一句话，再缩句）
连成句子：
缩 句：
（3）科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。（用合适的关联词语连成一句话）
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（4）小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！”（改为转述句）
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（5）用“兴致勃勃”写一个反映你周末生活的句子。
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（6）见徽知著.善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。（意思不变，换个句式）
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（7）北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。（修改病句）
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按要求写句子。
（1）李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（改病句）
（2）使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。（改病句）
（3）运动员冲向终点。（改为比喻句）
（4）难道书不是我们最好的朋友吗？(改为陈述句)
（5）总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” （改为转述句）
（6）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
按要求写句子。
（1）神奇的电脑迷住了我。
改为“把”字句：_______________________________________________
改为“被”字句：_______________________________________________
（2）创造 生活 科学 正在 人类 为 美好的
组成句子：_____________________________________________________
（3）其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。
缩句：_________________________________________________________
根据提示改写句子，不改变句意。
1.“我知道苹果里面是什么。”我说。
我说：“。”
2.儿子说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”
“。”儿子说。
“，”儿子说，“。”
按要求写句子
（1）面对这个可怜的孩子，我们不应该多关心他一点吗？（改为陈述句）
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（2）漓江的水很绿。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________
（3）我们应该多读书。（改为反问句）
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按要求写句子。
（1）闰土不一会就抓住了三只小麻雀
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：________________________________________
（2）闰土难道不是一个活泼可爱的少年吗？
改成陈述句：________________________________________
按要求改写句子
（1）大雁飞（扩写）
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（2）爸爸微笑着抚摸孩子们的头。（缩句）
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（3）铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。（改为比喻句）
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（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（改成陈述句）
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按要求改写句子。
（1） 天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？
改为不用问号的句子：__________________________________________
（2）起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
改为肯定句：___________________________________________________
（3）把下面两句话合并成一句话。
我在学堂里闷得慌。 我去帮人家放牛，心里倒快活些。
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按要求写句子。
（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）
（2）请你把字典借给我用一下。（改为疑问句）
按要求写句子。
（1）奶奶都七十多岁了，她还要这东西干什么呀？（改成陈述句）
（2）万里长城真长啊。（把句子写具体）
（3）理智的人都说读书要认真。
①写成双重否定句：
②写成反问句：
（4）改写成转述句：妈妈对我说：“今天我去镇里开会，中午不回来，别等我吃饭了。
（5）按照不同的意思分别造句。
左右逢源（比喻事情无论怎样进行都得心应手，很顺利。）
左右逢源（比喻办事圆滑，善于投机。）
按要求完成句子练习
（1）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
（2）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
（3）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
（4）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）
按要求写句子。
（1）白鲸游出冰区。（扩句）
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（2）在元旦文艺汇演时，表演了精彩的节目。（修改病句）
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（3）葡萄沟真是个好地方。（改成反问句）
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（4）小鸟在高高的树枝上叫着。（改成拟人句）
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（5）冰心是一位伟大的作家。 冰心是一位慈祥的老奶奶。（合并成一句话）
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