我会按要求改写句子。
（1）渔夫把装有魔鬼的胆瓶抛进了大海。（改为“被”字句）
（2）鲜艳的红领巾是少先队员的标志。（缩写句子）
（3）《纪昌学射》和《扁鹊治病》难道不是两则引人深思的寓言故事吗?（改为陈述句）
（4）没有了昆虫之类的食物，小鸟不得不飞走。（改为反问句）
（5）这篇童话故事的内容和语言都很优美。（修改病句）
（6）你肯定去过白雪皑皑的哈尔滨。（改为双重否定句）
按要求写句子
（1）修改病句：这是他唯一的一个相册。
（2）用关联词语把两句话连接起来
王勇刻苦学习。 王勇成绩很好。
（3）用“不由得”写一句话
（4）我非常感激我唯一的听众。
改成双重否定句：
改成反问句：
改成感叹句：
按要求写句子。
（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)
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（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)
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（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)
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（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)
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句子训练营。(14分)
（1）把词语扩成成语，然后造句。
复苏（ ）
装点（ ）
惊叹（ ）
（2）改写句子。(8分)
①哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘探。（仿写）
②铁路要经过高山，不得不开凿隧道。(改为肯定句)
③一只蝴蝶正对着朝阳扇动着它那对彩色的翅膀。(缩句)
④他笑嘻嘻地说：”我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换个说法，意思不变）
句子创作沙龙（按要求改写句子）。
（1）人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）
（2）湖面平静。（改为比喻句）
（3）看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）
（4）河水流淌。（改为拟人句）
我会按要求改写句子。
①看到鲜艳的五星红旗一次有一次地在奥运赛场上冉冉升起，我的心情十分激动。（缩写句子）
②中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。（为增强语势，用排比手法改写）
③这样一来，火车上山就容易多了。（改为否定句，不该变原意）
按要求写句子
（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
（2）我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（ ）
（3）许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）
（4）音乐（ ）能给人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（关联词）
（5）广场上的人可多了。（改成夸张句）
（6）蜜蜂在花丛中采蜜。（写拟人句）
改为反问句。
（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。
(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。
改为比喻句
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。
（2）会场上乱成了一团。
仿写。
明朝才子解缙急中生智，将王之涣的诗《凉州词》改写为长短句：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”请你试着将李白的《望天山门》改写成长短句。
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按要求改写句子。
(l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句）
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(2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句）
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(3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句）
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(4)他的房子真小。（改夸张句）
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(5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句）
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(6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。
石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
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(7)用“欣欣向荣”各造两个句子。
用来形容花草树木的：_______________________________________________
用来比喻事业的：____________________________________________________
著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变）
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今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句）
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句子训练营。
（1）读一读，用加点的词语写话。
①天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一块蓝宝石。
②肥厚的仙人掌嫩茎可做成各种清脆可口的凉菜，就像中国的凉拌莴笋一样。
（2）学用说明方法。
一束光纤的通讯容量是一条铜线的25万倍，一条光缆可以通一亿条线路。
这句话运用了 的说明方法，我也能用这个方法写一句话：
（3）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
会说话的书具备一般书的特点。
会说话的书会发出美妙的声音。
（4）把句子写得更具体。
在墨西哥，无论是旷野，还是花圃，到处都可以见到仙人掌。
（1）读一读，用加点的字写话。
敌人一枪也放不了，有的举枪投降，有的跪下求饶，有的丢下枪支逃跑了。
（2）把下面的话改写成陈述句。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
（3）用恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话。
敌人被我们打败了。 敌人决不会死心。
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