句式转换。
（1）周瑜说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
转述句：
（2）船长对奥克勒大副说：“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
转述句：
（3）诸葛亮对周瑜说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不
好，甘受惩罚。”
转述句：
（4）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
改为陈述句：
按要求写句子。
⑴我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话：
⑵妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：
⑶鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
①改为拟人句：
②改成比喻句：
按要求写句子。
（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）
（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）
（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）
（5）你对别人付出了真诚。 别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）
（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）
按要求写句子。
（1）小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
_________________________________________________________________
（2）小菜好吃。（扩句）
________________________________________________________________
（3）年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
_________________________________________________________________
（4）他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
_______________________________________________________________
按要求变换句式。
（1）小华的答案是正确的。（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些）
（2）他流下了眼泪，沉痛地、默默地，在我面前。（改为一般句式）
（3）雷锋问：“大娘，你儿子是干什么的？住在哪儿？”大娘说：“我儿子是工人，出来好几年了，我是第一次来抚顺。”说着掏出一封信，递给雷锋。（将直接叙述改为间接叙述）
按要求完成各题。
⑴从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，夹竹桃无不奉陪。(用划线的词语造句）
⑵秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地。（仿照例句的样式接着往下写）
冬姑娘
⑶她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦亮燃了，来暧和暖和自己的小手吗？（改为否定句）
⑷“快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。”凡卡接着写道。（改为提示语在中间的句子）
⑸描写春天的成语: （ ）（ ）；描写夏天的成语:（ ）（ ）
⑹复习对学习非常重要，可有些同学根本不重视复习，我想用孔子的一句名言来对他们说：“ ， 。”
⑺“ ，谦受益”告诉我们人要谦虚；“ ， ”告
按要求写句子。（14分=2+2+2+2+3+3）
（1）张先生已等候在门口。
改变词序，但句子意思不变：
（2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。
改成反问句：
（3）屋子里特别热。
改成比喻句：
（4）把句子写得更生动：小姑娘 的心灵，像一朵 的花蕾。
（5）仿写句子：让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我 ；我原想 ，你却 。
（6）选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。
孜孜不倦 胸有成竹 脱颖而出 熟能生巧 无论……都……
句句有关维也纳，说法变变意不变。
（1）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
缩句： 。
（2）维也纳是世界著名的音乐之都。
反问句： 。
（3）人们把维也纳称为欧洲古典音乐的摇篮。
“被”字句： 。
按要求完成句子。
⑴（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）
⑵父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）
⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)
⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)
判断下列句子的类型：陈述句 疑问句 感叹句 祈使句
（1）此地禁止倒垃圾！（ ）
（2）逆境能使我们更好地成才！（ ）
（3）我不知道这样做的后果如何。（ ）
（4）你不觉得今天特别冷？（ ）
（5）海上日出真是伟大的奇观。（ ）
（6）我难道不是很守纪律吗？（ ）
按要求改写句子，不改变句意。
（1）为了把家乡建设得更美好，我们应该努力学习。
改成反问句：
（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
改成陈述句：
（3）”十一“之前，我一定写完稿件。
改成上重否定句：
（4）人们不得不称赞池塘的美景。
改成肯定句：
（5）妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。
用恰当的关联词语连成一句话：
句子训练。
（1） 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（变成肯定句）
（2）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（把加点的词换个词语，意思不变。）
不改变句意，改写句子。
（1）你不了解整个事件的过程，怎么可以下结论呢？（改为陈述句）
。
（2）这么大一箩筐葡萄，她拿不动。（改为反问句）
。
（3）为了能在50米跑步测验中取得好成绩，小明天天坚持练习短跑。
为的是 。
照样子改写句子。
例：我读完了这部长篇小说。
我把这部长篇小说读完了。
这部长篇小说被我读完了。
（1）我们中队出色地完成了这次植树任务。
（2）我费尽口舌才打发走了那位替别人说清得阿姨。
小猴学样。
例：燕子只会抓空中飞的害虫。
⑴ 只会
例：你们已经长成青蛙了。
⑵ 已经
例：爸爸爱我。妈妈也爱我。
爸爸和妈妈都爱我。
苹果是水果。梨也是水果。
⑶
粤公网安备 44130202000953号