按要求完成句子练习。(8分)
（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(改成设问句)
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（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(照样子，写句子)
没有风，湖面格外平静，犹如______________________________________________。
（3）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)
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（4）霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句)
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根据要求改写句子。
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。(用“如果……就……”改写句子)
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（2）一阵风拂过，一墙的叶子就动起来。(改写成比喻句)
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（3）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。(改写成反问句)
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（4）它那无叶的枝条也孕育着下一个春天的花潮。(缩句)
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句子训练。
(1)当我穿行于闹市时，当我熟练地做着家务时，我突然明白了继父的看海的意义。(仿写句子，用上加线的词语)
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(2)阿珍说：“我能看见海吗?”(改为第三人称转述)
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(3)正是在这样的时刻，我觉得自己真正长大了。(缩写)
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把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
1．______________________________________________________
2．______________________________________________________
按要求写句子。
1．峡谷里早升起一层青色的雾。(缩句)
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2．长江平静地流淌。(改为拟人句)
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3．就在这时候，它们开始散发出浓郁的一种香味。(修改病句)
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4．三峡的秋天很美。(改为感叹句)
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根据要求做题。
①我们应该虚心帮助同学。（修改病句）
②我们会把北京城建设得更美好。（换个说法意思不变）
③ 真惹人喜爱。（补充句子）
④写一句读书名言：
⑤爸爸准确读出了一连串的英语单词。（改为“把”字句）
⑥柳条伸展在湖面上。（改为拟人句）
按要求写句子。
1．树梢上传来叫声。(扩句)
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2．大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。(缩句)
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3．同学们都很爱护今天的幸福生活。(修改病句)
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4．您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。(改为反问句)
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按要求写句子。
1．小男孩眼睁睁地看着别人把自行车推走了。(改为“被”字句)
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2．我们在郊外的草地上尽情地跑啊，跳啊。(缩句)
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3．古朴美丽变成了高楼林立的城市。(修改病句)
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灵活学课文。
(1)读一读：达尔文十分喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢?
①给句子换一个说法，意思不变。
②模仿写一写。
________________________，怎么会________________________?
(2)从文中哪些地方可以看出达尔文喜欢小松鼠?先说一说，再写一写。
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依要求改写句子。
(1)乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：
(2)罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句：
按要求改写句子。
(1)改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？
(2)改为比喻句：湖面很平静。
按要求写句子
（1）哈默的言行感动了所有读者。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
句子万花筒。
(1)面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
(2)礼花绽放。（把句子写具体）
(3)湖面很平静。（改成比喻句）
(4)树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句
(5)纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
按要求写句子。(6分)
(1)你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改为双重否定句：________________________________________________
(2)油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。
改为拟人句：____________________________________________________
(3)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”（改成转述句）
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按要求写下面的句子。
(1)人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
(2)景色吸引了游客。（扩句，至少扩两处）
(3)看了这部电影，很受启发。（修改病句）
(4)生物真是人类的好老师。（缩句）
(5)鲜花开了。（改写为拟人句）
(6)天上的云形态各异，什么样子的都有。（改为比喻句）
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