把下面这个长句改写成五个较短的句子。可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托，以皖江城市群为支撑，涵盖皖江的合肥、马鞍山等九城市，延及六安市的金安区和舒城县，地理位置重要，区位优势突出，市场潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。
阅读下面一首清词，完成后面题目。
木兰词·拟古决绝词柬①友
纳兰性德
人生若只如初见，何事秋风悲画扇②。等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝③当日愿。
【注】 ①柬：给……信札。②“何事”句：用汉班婕妤被弃典故。班婕妤为汉成帝妃，被赵飞燕谗害，退居冷宫，后有诗《怨歌行》，以秋扇闲置为喻抒发被弃之怨情。③“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”：均用唐明皇与杨贵妃的爱情典故。这首词通过“秋扇”“骊山语”“夜雨霖铃”“比翼连枝”这些用典共同营造了一种什么样的意境？
“人生若只如初见”这个名句人们传诵了三百多年，今天甚至成为许多文艺作品的标题。请你从词句内容和语言形式两个角度谈谈它广为传诵的原因。
阅读下面这首词，完成后面题目。
小重山·端午
[元]舒頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？
这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成后面题。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！李清照，号_________，宋代_________派著名女词人。李清照一生中写愁的诗句无数，请在本词外再拈来一句。
开头十四个叠字的运用，从哪几个方面抒写作者的凄惨心情?在词作结构上有何作用?
下列表述不正确的一项是
| A．《蜀道难》以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格，诗歌形式属于古体乐府诗。 |
| B．《琵琶行》的作者白居易是唐代新乐府运动的倡导者，《琵琶行》作于他贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。 |
| C．《雨霖铃》的上阕写一对恋人分别时难舍难分的离情，用想象的手法写出了典型环境与典型心理。词人以缠绵凄恻的感情、冷寂幽清的景色、铺叙白描、情景交融的手法，把离别的情、景、事织成了一片幽清的词境。 |
| D．李煜的《虞美人》最后两句是千古传诵的名句，运用了比喻的手法，把愁比作“一江春水”，形象生动，抒发了词人深重、难以遏制的愁绪。 |
下列各项中典故解释有误的一项是
| A．沧海月明珠有泪（蚌珠随月亮的盈亏而变化，鲛人能泣泪成珠） |
| B．处涸辙而相欢（指处于困境但不改其乐。《庄子·外物》以鲋鱼陷入即将干涸的车辙中，比喻人处于贫困的境地） |
| C．多情自古伤离别（化用《别赋》“黯然消魂者，惟别而已矣”之意） |
| D．杨意不逢，抚凌云而自惜（指如果遇不到杨得意的推荐，即使是司马迁，也只得抚摸着自己的得意之作而空自叹息了） |
下列各句关于文学常识的表述有误的一项是
| A．达尔文，英国博物学家，进化论的奠基人。著有《物种起源》《人类起源及性的选择》等。 |
| B．王勃，字同叔，初唐文学家。著有《王子安集》。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。《滕王阁序》是其骈文代表作。 |
| C．欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》。他提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。《六一诗话》开创“诗话”这一新的体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响。 |
| D．柳永，字耆卿，崇安人，官至屯田员外郎。原名三变，世称柳七，婉约派创新者，有《乐章集》。 |
补写出下列名句名篇中的句子（每小题1分，共6分）
（1），往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）四面竹树环合，寂寥无人，，（柳宗元《小石潭记》）
（3）沙鸥翔集，；，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）苍颜白发，，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）中通外直，不蔓不枝，，，可远观而不可亵玩焉（周敦颐《爱莲说》）
（6）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，。（宋濂《送东阳马生序》）
请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
韩愈在《答李翊书》中勉励李翊在治学作文上下工夫，希望他能达到古人立言境地。治学作文要像种植果树．施肥养根，等待它结果；像点油灯，加上油，期望它发光；像，，。他说树根深厚的，果实才能丰美；灯油充足的，发光才能明亮；，。
把下面的长句改写成四个连贯的短句，可以适当调整语序，增减词语，但不得改变原意。
非连续性文本是相对于叙事性强的连续性文本而言的通过数据表格、图表和曲线图、图解文字、目录、索引等形式组成的文本直观、简明、醒目、概括的，并在现代社会运用广泛的阅读材料。
阅读下面这首清词，完成题目。
鹧鸪天
纳兰性德
独背残阳上小楼，谁家玉笛韵偏幽。一行白雁遥天暮，几点黄花满地秋。
惊节序，叹沉浮，秾华如梦水东流。人间所事堪惆怅，莫向横塘问旧游。请赏析本词上阕所运用的艺术手法及效果。
请分条简答本词所表达的思想感情。
仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在狂风暴雨中奋勇搏击；
你看那鹰，不是畏惧困难，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
根据下面所提供的词语，组成一幅七字的对联（提示：上联最后一个字必须为仄声，下联最后一个字为必须平声）
治读衔蜂燕书学蜜酿诚似泥当如
上联：_________________________，下联：_____________________
阅读下面的词，完成后面题目。
昭 君 怨
郑域
道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。这首词上阕吟诵的具体是什么？是从哪几个方面来写的？
这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？
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