关于用氯酸钾制氧气，下列说法正确的是
| A．必须使用二氧化锰作催化剂，否则制不出氧气 |
| B．二氧化锰在反应前后质量和性质不变 |
| C．加大二氧化锰的用量，可以增加氧气的量 |
| D．用适量高锰酸钾代替二氧化锰，可加快反应速率 |
根据下列实验装置图填空：
（1）写出上图所示装置中标有序号①的仪器名称： 。
（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为： ，应选用的发生装置为 （填字母序号）。
（3）小宁同学用E装置收集一瓶O2，不知是否收集满了，其验满方法是 。
（4）若在F装置中装满水收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入。
（5）用上述实验制得的氧气完成G装置所示实验，请写出G装置中发生反应的化学方程式 ： 。
根据下列实验装置图，回答问题
（1）写出图中仪器a的名称： 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ， 可选择的发生装置为 （填字母）。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ，该反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的 口（填“①”或“②”）通入。
现有a、b两份质量相等的氯酸钾，其中一份加入二氧化锰，同时加热，生成气体的质量与时间关系如右图所示，下列说法不正确的是
| A．a表示加入二氧化锰，b表示不加二氧化锰。 |
| B．从图像中可以看出生成氧气的质量相等。 |
| C．从图像中可以看出二氧化锰是反应的催化剂，能改变生成物质量。 |
| D．加入二氧化锰后，氯酸钾分解速率加快，同时分解所需的最低温度下降。 |
以下是实验室常用的部分仪器。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
（1）仪器③的名称是 ；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制氧气时，选用的发生装置是 ，反应的化学方程式为 。要收集0.64g氧气，需要H2O2的质量是 g
（3）同学们用浓盐酸和块状石灰石反应制取二氧化碳，并将得到的气体通入澄清石灰水中，始终没有发现澄清石灰水变浑浊。小英认为澄清石灰水已经变质；小青认为得到的CO2中混有 气体。他们为了证明自己的猜想进行了如下实验：
①小英将气体通入到新制的澄清石灰水中，但仍未发现澄清的石灰水变浑浊；
②小青取 与块状石灰石反应制取的CO2，并将产生的气体通入原澄清石灰水中，变浑浊，请写出石灰水变浑浊的化学方程式 。
（4）乙炔是一种无色、无味、难溶水的气体，密度和空气接近，收集乙炔气体可选用的装置是 。
实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
（1）写出带标号①的仪器的名称：①_______________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是 ；写出该反应的化学符号表达式 。
（3）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是 。
（4）写出实验室制取二氧化碳的化学符号表达式 ，二氧化碳的收集装置 。
（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择 （填装置编号，下同），收集装置应选 .气体收集装置的选择依据是 。
用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是
| A．不放出氧气 | B．放出氧气的速率不变 |
| C．放出氧气的总量不变 | D．放出氧气的总量会减少且速率慢 |
下图是化学实验中部分仪器装置
A B C D
（1）写出图中标有数字的仪器名称①__________ ②__________
（2）A装置可用来制取的气体是_____,产生此气体的方程式__________________ B图实验操作的名称___________.C图实验操作名称__________________.
根据下列装置图填空：
（1）写出编号①、②仪器的名称：①________________；②________________。
（2）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用___________（填序号，下同），收集装置应选用___________；在实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，发生装置应选用___________，收集装置可选用___________。
（3）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑_______________和_______________；选择气体收集装置时，应考虑_______________和
今天是实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①某同学猜想此气体可能是氧气，产生此气体的化学方程式可能是_______
②用上述方法制取氧气的发生装置可选取下图中的______(填序号)． 收集装置是______。
③写出上图中编号仪器的名称： a____________
（2）我猜想此无色气体还可能是_______，收集装置为____________ (从上图选择相应装置的代号)：产生此气体的化学方程式可能是___________________________________________
下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况，其中正确的是
| A．一定量的硫酸铜溶液中加入铁片 |
| B．加热一定质量的高锰酸钾固体 |
| C．高温煅烧一定质量的石灰石 |
| D．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 |
如图是一些物质间的转换关系（提示：二氧化锰不溶于水），请回答下列问题
（1）写出下列物质的名称： B ， C ，F ，G
（2）写出反应①的表达式： ；
（3）写出反应②的表达式： ，实验中预先加水的目的是
（4）固体C是反应③、④中的 ，在反应前后C的质量和 都不变。
化学兴趣小组同学设计如下四组实验，在相同条件下，比较两种物质催化效果，其中观察效果较差是
| A．第一组同时实验，观察比较过程中两个气球体积变化 |
| B．第二组同时实验，观察比较过程中两者产生气泡快慢 |
| C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃 |
| D．第四组分两次实验，比较收集一定体积气体所需要时间 |
鉴别下列物品方法不正确的是
| 选项 |
鉴别的物质 |
鉴别的方法 |
| A |
冰和干冰 |
室温放置，过一段观察是否有痕渍 |
| B |
水和双氧水 |
加二氧化锰，观察是否有气泡 |
| C |
纯羊毛和化纤面料 |
灼烧闻气味 |
| D |
二氧化锰和氧化铜 |
观察颜色 |
A．A B．B C．C D．D
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