一只小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电流约为0.3A。小雨同学想测量这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材:
一个电压表、一个电流表、一个开关,电压为6V的电源,两个规格分别为“10Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑动变阻器,导线若干。
⑴小雨连接了甲图所示的实物图的一部分,通过分析你认为小雨选用的滑动变阻器规格应该为 。
⑵请你用笔画线代替导线,将电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片P向左滑动时灯泡变暗)。
⑶电路正确连接后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,出现这一故障的原因可能是 。
⑷排除故障后,进行了三次测量,测量数据如下表。当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时电流为 A;小灯泡的额定功率为 W。
电压U/V |
1 |
2.5 |
2.8 |
电流I/A |
0.18 |
|
0.28 |
⑸利用所给器材,该实验装置 (选填“能”或“不能”)用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系。
在“测定小灯泡额定功率”的实验中,电源电压为6V,小灯泡的额定电压为3.8V.
(1)小明同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图甲所示,请你用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好(导线不得交叉)
(2)在连接电路时,开关应该是 .
(3)小明同学在检查电路连接时,滑动变阻器的滑片应该移到 端(选填“A”或“B”).另一同学小红接好电路后,闭合开关,发现电流表和电压表指针的转向情况如图乙所示,则可能的原因是:电流表 ,电压表 .
(4)要使小灯泡正常发光,小明应移到滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 V,若此时电流表的示数如图丙所示,其示数为 A,那么小灯泡的额定功率是 W.
在“测定小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。
(1)请你用笔画线代替导线,将图18的电路连接完整;(易)
(2)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表的示数接近3V,电流表的示数为0,则故障的原因可能是 ;(易)
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图19甲所示,为 V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 端滑动(选填“左”或“右”),使电压表的示数为 V;(易)
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图19乙所示,电流表的示数为 A,小灯泡的额定功率是 _______________W。
同学们在“测量小灯泡的电功率”的实验中,选用的电源电压为4V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻小于10Ω,滑动变阻器上标有“30Ω lA”字样,如图甲是小林同学没有连接完的实验电路.
(1)请你用笔画线代替导线,帮小林将实验电路连接完整;
(2)连接线路完好后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数而电流表没有示数,则故障的原因可能是
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑片到某一位置,电压表的示数如图丙所示,小灯泡两端电压为
V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 (选填“左”或“右”)端滑动;
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 w.
(5)如果电压表坏了,在不能改变原电路的条件下,小林又想粗略测量小灯泡的额定电功率,下一个操作步骤是 ,使电流表的示数为 A时,计算出小灯泡的额定电功率。
如图是测定“小灯泡额定电功率”的实验电路,灯泡的额定电压为2.5 V。
(1)该实验的原理是 。请用笔画线代替导线,完成图22的实物电路连接,要求连线不交叉,并注意电表量程的选择。
(2)实验中,小宇同学先测出两组数据填入下表,再调节滑动变阻器让小灯泡正常发光,此时电流表示数如图所示,请将下表中的第3组数据填写完整。
(3)同组的小航同学在测得第一组数据后,根据:R===5 Ω,P==="1.25" W,算出灯泡的额定功率。小航算出的额定功率与小宇测量出的额定功率差距较大。小航的做法对吗? ,理由是 。
(4)小宇继续进行第4次实验,发现数据反常,你认为出现这种现象的原因是 。
实验次数 |
电压表示数/V |
电流表示数/A |
灯泡的功率/W |
灯泡发光情况 |
1 |
0.5 |
0.1 |
0.05 |
不发光 |
2 |
1.5 |
0.2 |
0.3 |
较暗 |
3 |
2.5 |
|
|
正常发光 |
4 |
0 |
超量程 |
―― |
不发光 |
如图a所示是测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的电路.
(1)用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应放在 端(填“a”或“b”).
(3)实验时,若开关处接触不良,下列判断正确的是( )
A.灯泡能正常发光 | B.灯泡会烧坏 |
C.电流表有示数 | D.电压表没有示数 |
(4)故障解决后,调节滑动变阻器使电压表读数为2.5V,此时电流表读数如图b所示,则灯泡的额定功率为 W.
在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
(1) 连接电路时开关应 ,闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应置于 (选填“A”或“B”)端。
(2)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整。
(3) 小明同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是 (写出一种即可)。
(4) 排除故障后,小明同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图18所示)为 V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向
(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V。
(5) 小明同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图19所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W。
(6) 小明分析图像发现灯泡的电阻是变化的,他和同学们讨论得出了灯丝电阻随温度的升高而 (选填“增大”或“减小”)的结论。
(7)如果将图中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是( )
A.探究电流与电压关系 |
B.探究电流与电阻关系 |
C.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 |
D.探究电流做功的多少与电阻大小的关系 |
小莉按图中甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”实验。
U/V |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
I/A |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
(1)根据图(甲),将图(乙)中的实物连接成电路,要求变阻器滑片向右移动时,电流表示数增大(注意两电表量程的选择);
(2)实验时,调节滑动变阻器测出电阻R两端的电压和通过它的电流如下表。则小莉实验时所选用电阻R的阻值为 Ω。
(3)现已将图(乙)中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,若要测该小灯泡的额定功率,则在原实物电路中必须改动的地方是: ① ;② 。
小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电压是2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡L,按照图甲所示的电路,将其接在电源电压为6V的电路中开始探究。
(1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,
完成图乙所示实物图的连接。
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡特别亮,此时电流表、电压表都有示数,出现该现象的原因可能是 。
(3)小明移动滑动变阻器的滑片P,记下三组数据如下表,其中当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图丙所示,这时通过小灯泡的电流是 A。
实验次数 |
电压U/ V |
电流I/ A |
小灯泡的亮度 |
1 |
2.0 |
|
暗 |
2 |
2.5 |
0.25 |
亮 |
3 |
2.8 |
0.26 |
很亮 |
分析上表,可以发现小灯泡亮度是变化的,小灯泡的亮度是由 (填“实际功率”或“额定功率”)决定的。小灯泡正常工作时的电功率为 W。
(4)小明从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是 。
(5)完成上述实验后,小明认为把灯L换成定值电阻,该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”,于是继续进行下面的实验。在探究“电流与电阻的关系”的过程中,应控制 不变。实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向 (根据图甲填“右”或“左”)移动。
在“测量小灯泡的电功率”实验中,所测灯泡的额定电压为3.8V。
(1)图甲是小婷同学没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线帮她将电路连接完整;
(2)小婷连接完最后一根导线时,灯泡立即发出很亮的光,其操作存在的问题是:
① ;② ;
(3)纠正上述操作后,小婷测出三组数据,第一次当电压表示数为3V时,电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流为 A,实际功率为 W,
要测出小灯泡的额定功率,她应将变阻器的滑片P向 端移动(选填“A”或“B”),同时眼睛应观察 (选填“电流表”或“电压表”)的示数。
(4)由于电压表损坏,小聪同学再利用一个阻值已知的电阻R0,设计了另一种实验方案测小灯泡的额定功率,电路如图丙所示,其中电源电压一定但未知,具体操作如下:
①断开开关S2、闭合开关S1,移动滑片P至某一位置,读出电流表示数I1;
② ;
先算出灯泡的电阻RL= (用所测的物理量和已知量表示),再根据P额=U额2/RL,计算灯泡的额定功率;
③按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是:
。仔细分析后,小聪认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤①改为: 。
如图甲是小明设计的测量一个小灯泡额定功率的电路图。已知滑动变阻器R(20Ω 1A),电源电压为12V,小灯泡L的额定电压为6V、额定功率约为3W。
(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示实物图连接完整。
(2)若小明连接电路后闭合开关,电流表有示数,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的 接线柱接入了电路。
(3)小明正确连接电路后,进行实验。小灯泡正常发光时,电流表的指针如图丙所示,通过小灯泡的电流为 A,其额定功率为 W。
(4)有同学认为“把灯L换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法 (选填“正确”或“错误”)的。
在“测定小灯泡的功率”的实验中,小明同学设计的电路如下图所示,他选用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,电源为两节干电池。
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙中的实物电路连接完整(导线不得交叉)。
(2)正确连好电路后,闭后开关前应把滑动变阻器滑片调到 (选填“A”或“B”)端。
(3)如果连好电路后,闭合开关S,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数约为3V,则产生故障的原因可能是 ( )
A.小灯泡短路 | B.小灯泡的灯丝断了 |
C.滑动变阻器滑片接触不良 | D.电压表的正、负接线柱接反 |
(4)排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时,电流表的指针位置如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 W。
某班同学到实验室做“测定小灯泡功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5 0.5A)、R2(50 0.5A)、R3(500 1A)。同学们设计的电路如图甲所示:
(1)最合适的滑动变阻器应选用 (选填“R1”、“ R2”、“ R3”)
(2)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图12乙所示,则接下来的操作是 。
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图12丙所示,则此时通过小灯泡的电流是 A,灯泡两端的电压是 V,此时小灯泡的电阻是 (电阻计算的结果保留二位小数),灯泡的实际功率是 W。
(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据,同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像(如图12丁),根据图像提供的信息,算出小灯泡的额定功率为 W,小灯泡灯丝电阻随电压增大而____________(选填“增大”“减小”或“不变”)
如图为 “测量小灯泡的电功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样(小灯泡的功率小于1W)。
(1)请根据实验目的,用笔画线代替导线,将图甲所示的实物连接成实验电路
(2)小刘正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,立刻要求老师更换灯泡。小刘的做法是欠妥的,正确的做法应该是 ;
(3)解决了上述问题后,小刘发现灯泡发光了。如果要使灯泡正常发光,小刘应该调节滑动变阻器的滑片,使灯泡两端的电压为 V;
(4)小灯泡正常发光时,电流表的读数如图乙所示,则灯泡的额定功率为 W
(5)若电源电压为6V,实验室提供的滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格,则本实验中应选用规格为 的滑动变阻器。
在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时,灯泡上标有“3.4V”字样。小红设计的实验电路图如图甲所示,并连接了部分实验电路,如图乙所示。
(1)请你帮助小红完成实验电路的连接。
(2)连接完实验电路后,小红闭合开关,发现:灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数且接近于电源电压。请你帮助小红分析电路出现故障的原因: 。
(3)排除故障后,小红调节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,读数为 A,则小灯泡的额定功率为 W。
(4)假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为6V且稳定不变,仍利用现有的器材完成实验,你认为正确的操作方法是: