用如图1的电路测量定值电阻R的阻值.
(1)测量电阻的实验原理是 .
(2)按图1电路,将图2中的滑动变阻器正确连入电路.
(3)连接电路时,开关必须 ,正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的连入电路的阻值应处于 值.
(4)闭合开关.将图2中的滑动变阻器的滑片P向左滑到某一位置时,电流表的示数为0.5A,电压表的示数如图3.由此可知被测电阻的阻值R= Ω.
(5)该同学完成一次试验后,为确保测量结果的准确性,接下来的操作是 ,以测得多组数据.
(6)小明同学利用电流表、单刀双掷开关S、电阻箱R、滑动变阻器R0和电源,也测量出了未知电阻Rx的阻值,实验电路如图4所示.实验操作如下:
①按照电路图,连接好实物电路.
②将开关S拨至 (填a或b)处,移动滑片P,使电流表指针指向一准确值,读出电流表的示数I.
③保持滑片P位置不变,再将S拨至 (填a或b)处,调节电阻箱使电流表的示数仍为I,此时电阻箱的示数R.若R阻值如图5中所示,则Rx阻值为 Ω.
为了探究导体电阻与长度的关系,小明把一根较长的镍铬合金丝AB组装成如图所示电路,E、F是电夹.
(1)电路中,R0的作用是 .
(2)将电夹E夹在A点位置不变,电夹F分别在m、n、o、p和B点时,改变了合金丝接入电路的长度,此时,通过观察 来间接地反映出接入电路中的电阻的大小变化.
(3)小华提出,用电压表替换电流表,接在原电流表的位置,你认为换接电压表后, (填“能”或“不能”)完成探究.
了四条合金电阻线,a、b、c的长度均是lm,d的长度是0.5m;a、b、d的横截面积相同,c的横截面积比a、b的小;a、c是镍铬合金线,b、d是锰铜合金线.
(1)依次把M、N跟b和d的两端连接,闭合开关,记下 示数,分析比较b、d两根合金线电阻的大小,可探究电阻跟 的关系,其结论是: .
(2)类似步骤(1),依次把M、N跟 的两端连接,可探究电阻跟材料的关系.
(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,称为控制变量法.试根据你学过的物理知识再列出一个用这种方法研究的例子: .
某导体两端的电压为5V,通过的电流为1A,若它两端的电压变为0V,则它的电阻和通过它的电流分别是( )
A.5Ω 1A | B.5Ω 0A | C.0.2Ω 0A | D.0Ω 0A |
(1)如图1所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关?”的实验示意图.
①实验要探究的是物体动能的大小与物体 和质量的关系.
②实验中探究的是 (填“A”或“B”)物体的动能,物体动能的大小是通过 (填“s”或“h”)的大小来反映的.
(2)如图2所示的电路,AB和CD均为镍铬合金线.闭合开关后,通过观察 ,可以比较出合金线电阻的大小,这个实验装置是研究电阻大小与导体 的关系.
【浙江省杭州市2015年中考科学试题物理部分】实验室购买了一捆标注长度为100m的铜导线,某同学想通过实验测定其实际长度。该同学首选测得导线横截面积为1.0mm2,此类导线每1m的电阻为1.7×10-2Ω。再利用图甲所示电路测出整捆铜导线的电阻Rr,从而确定导线的实际长度。可供使用的器材有:电流表(0~0.6A),电压表(0~3v), 滑动变阻器R1(“5Ω,1A”),滑动变阻器R2(“25Ω,1A”),电源(电压6v),开关导线若干。
回答下列问题:
(1)实验滑动变阻器应选( )(选填R1或R2),闭合开关S前应将滑片移动至( )端(选填a,b).
(2)请在答题纸上图甲中用笔画线代替导线完成剩余部分的连接。
(3)调节滑动变阻器,当电流表的读数为0.50A时,电压表示数如图乙所示,读数为( )V。
(4)导线实际长度为( )m。(保留一位小数)
【海南省2015年初中毕业生学业水平考试】图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图。
甲 乙 丙
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中实物电路连接完整
(2)闭合开关,将滑片P向左滑动时,此时电压表示数为2.4V,电流表示数如图乙所示其读数为I= A ,则未知电阻R= Ω。
(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0,小明设计了如图丙所示的电路,同样可以测量未知电阻Rx,请在空格内将实验步骤补充完整
① 闭合S、断开S1,用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1
② ,用电压表测出电源的电压U
③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式:Rx=
【江苏省宿迁市2015年中考物理试题】如图是小华测量小灯泡电阻的电路,灯泡不发光时电阻约为6Ω.
(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片P移至 端.(选填“A”或“B”)
(3)闭合开关,发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,电压表示数接近电源电压.则电路故障的原因可能是 .
(4)通过数据分析,小华得到了灯泡电阻随温度升高而增大的结论.若将图中的小灯泡更换成定值电阻,下述实验可以完成的是 .
A.探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系 |
B.探究导体中的电流与导体两端电压的关系 |
C.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系 |
D.探究导体中的电流与导体电阻的关系 |
【湖北省黄石市2015年中考物理试题】两个物理实验小组进行测量未知电阻的实验。
(1)第一小组采用了如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值,某次测量中,电压表电流表示数如图乙,电压表的读数为 V,电流表读数为 A。
(2)第二小组采用了如图丙所示的的电路测量电阻RX的阻值,其中R0阻值已知。
①请用笔画线代替导线,将图丁中的事物按电路图连接(电压表接小量程);
②该小组的实验步骤如下:先闭合S1S2,测出此时电压表读数为U1;再适合S1,断开S2,读出此时电压表读数为U2,则被测电阻Rx的阻值的表达式为:Rx= (用R0、U1、U2表示)。
甲 乙 丙 丁
小明同学想比较金属材料甲和金属材料乙哪个更容易导电.现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如表所示:
金属丝代号 |
材料 |
长度m |
横截面积mm2 |
A |
金属甲 |
1 |
0.1 |
B |
金属甲 |
0.5 |
0.1 |
C |
金属乙 |
1 |
0.1 |
D |
金属乙 |
1 |
0.2 |
请你帮助小明同学完成下面的实验方案.
(1)请在画出实验电路图(用“”表示金属丝).
(2)根据实验电路,实验器材除金属丝、干电池、开关、导线外,还必须选用什么器材?
答: .
(3)为达到实验目的,写出实验应选取的金属丝(只需填字母代号〕.
答:
(4)通过实验,写出你是如何判断哪种金属材料更容易导电?
答: .
小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时,连接的电路如图所示:
(1)检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,若没有改正错误,闭合开关,电压表 ;
(2)请在图中补画出正确的连线;
(3)改正错误后在闭合开关前,小刚应将滑动变阻器的滑片调到 端;
(选填“A”或“B”)
(4)小刚改正错误后,按正确的操作测得的数据见表格,从表中计算可知三次实验小灯泡的电阻不相等,你认为原因可能是 .
如图甲所示是测量定值电阻R x阻值的实验电路,器材可以满足实验要求。
(1)同学们按照电路图正确连接电路后,闭合开关,改变电阻R x两端的电压进行了三次测量,其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示,请将表格中的实验数据补充完整。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
电压U/V |
1.0 |
1.6 |
1.8 |
电流I/A |
0.3 2 |
|
0. 56 |
电阻R x/Ω |
3.13 |
|
3. 21 |
电阻的平均值R′ x/Ω |
|
|
|
(2)同学们又设计了两种测量方案,方案中定值电阻的阻值为R 0。
①方案一:闭合开关S,如果电压表V 1和V 2的读数分别为U l和U 2,则电阻R x的阻值表达式为R x=__________________。扬州大学附属中学东部分校姜雪峰编制
②方案二:电路中R x≠R 0,将S接到a,读出电流表的示数I 1;再将S接到b,读出电流表的I 2;由I 1R 0= I 2R x可得R x=I 1R 0/I 2。请判断结果是否正确并简要说明理由:____________________________[来源13
用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I; |
B.读出电阻箱的示数R; |
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I; |
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大. |
(1)上述步骤的合理顺序是: (只填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为 Ω.若已知R0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为 Ω.
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为 (选填“控制变量法”或“等效替代法”).
如图1所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材,已知小灯泡的额定电压为3.8V.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整.要求:使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大,连线不能交叉.
(2)闭合开关前,滑片P应移到 端(填A或B).
(3)小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据,请你把图2所示的读数填入表的空格中.
实验次数 |
电压/V |
电流/A |
1 |
3.5 |
0.28 |
2 |
2.5 |
|
3 |
1.5 |
0.18 |
(4)小明仔细分析实验数据,对比得出的几个电阻值,发现每次测量结果都有较大差异,你认为产生这种差异的主要原因是 .
(5)小明用完全相同的器材做进一步探究时,发现分别用如图3甲、乙所示的两个电路测出的小灯泡的电阻也有差异,你认为产生这种差异的主要原因是 .