下表是某实验中学七(1)班 40 位同学在“献爱心”活动中捐的图书情况记录:
(1)现需要将该班同学捐图书的情况报告给少先队大队部,请你给出一种表示这些数据的方案,使大队部一目了然地知道整个情况;
(2)从(1)的方案中,请你至少写出三条获得的信息;
(3)如果该班所捐图书准备按图所示中的扇形统计图所示的比例分送给山区学校和本市兄弟学校,则送给山区学校的图书有多少册?
观察下表:
请你结合该表格及相关知识,求出的值.
已知的小数部分是,的小数部分是,求的值.
如图,台风过后,一希望小学的旗杆在离地某处断裂,旗杆顶部落在离旗杆底部8米处,已知旗杆原长16米,你能求出旗杆在离底部多少米的位置断裂吗?
已知,求的值.
比较下列各组数的大小: (1)与;(2)与.