如图,四面体 ABCD中, △ A B C 是正三角形, △ A C D 是直角三角形, ∠ A B D = ∠ C B D , A B = B D .
(1)证明: 平面 A C D ⊥ 平面 A B C ;
(2)过 AC的平面交 BD于点 E,若平面 AEC把四面体 ABCD分成体积相等的两部分,求二面角 D - A E - C 的余弦值.
若a,b,c均为实数,且,,,试用反证法证明:a,b,c中至少有一个大于0.
设是由满足下列条件的函数构成的集合:“①函数的导数满足;②方程有实数根”.(I)判断函数是否是集合中的元素,并说明理由;(II)集合中的元素具有下面的性质:若的定义域为D,则对于任意D,都存在 ,使得等式成立”,试用这一性质证明:方程只有一个实数根;(III)设是方程的实数根,求证:对于定义域中任意的.
已知函数(I)若,求的增区间;(II)若,且函数存在单调递减区间,求的取值范围;(III)若且关于的方程在上恰有两个不相等的实数根,求实数的取值范围.
数列满足其中.(I)求,猜想;(II)请用数学归纳法证明之.
高考数学考试中共有10道选择题,每道选择题都有4个选项,其中有且仅有一个是正确的.评分标准规定:“在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,答对得5分,不答或答错得0分”.某考生每道选择题都选出了一个答案,能确定其中有6道题的答案是正确的,而其余题中,有两道题都可判断出有两个选项是错误的,有一道题可以判断一个选项是错误的,还有一道题因不理解题意只能乱猜.试求出该考生的选择题:(I)得30分的概率;(II)得多少分的概率最大;(III)所得分数的数学期望.