如图，学校的实验楼对面是一幢教学楼，小敏在实验楼的窗口 测得教学楼顶部 的仰角为 ，教学楼底部 的俯角为 ，量得实验楼与教学楼之间的距离 ．
（1）求 的度数．
（2）求教学楼的高 ．（结果精确到 ，参考数据： ，
相关试题
在一个不透明的布袋里装有4个完全相同的标有数字1、2、3、4的小球．小明从布袋里随机取出一个小球，记下数字为x，小红从布袋里剩下的小球中随机取出一个，记下数字为y．计算由x、y确定的点（x，y）在函数y=-x+5的图象上的概率．
如图，正方形ABCD中，点E在对角线AC上，连接EB．ED．
（1）求证：△BCE≌△DCE；
（2）延长BE交AD于点F，若∠DEB=140°，求∠AFE的度数．
≤x；
+|-1|-（
-2）0；
）÷
．问题提出
如图①，已知直线l与线段AB平行，试只用直尺作出AB的中点．
初步探索
如图②，在直线l的上方取一个点E，连接EA．EB，分别与l交于点M、N，连接MB．NA，交于点D，再连接ED并延长交AB于点C，则C就是线段AB 的中点．
推理验证
利用图形相似的知识，我们可以推理验证AC=CB．
（1）若线段A．B．C．d长度均不为0，则由下列比例式中，一定可以得出b=d的是
A．
B．
C．
D．
（2）由MN∥AB，可以推出△EFN∽△ECB，△EMN∽△EAB，△MND∽△BAD，△FND∽△CAD．
所以，有
，
所以，AC=CB．
拓展研究
如图③，△ABC中，D是BC的中点，点P在AB上．
（3）在图③中只用直尺作直线l∥BC．
（4）求证：l∥BC．
相关知识点
推荐套卷
粤公网安备 44130202000953号