如图, AM 是 ΔABC 的中线, D 是线段 AM 上一点(不与点 A 重合). DE / / AB 交 AC 于点 F , CE / / AM ,连接 AE .
(1)如图1,当点 D 与 M 重合时,求证:四边形 ABDE 是平行四边形;
(2)如图2,当点 D 不与 M 重合时,(1)中的结论还成立吗?请说明理由.
(3)如图3,延长 BD 交 AC 于点 H ,若 BH ⊥ AC ,且 BH = AM .
①求 ∠ CAM 的度数;
②当 FH = 3 , DM = 4 时,求 DH 的长.
如图所示,已知AC∥DE,∠1=∠2.求证:AB∥CD.
一个农妇要过河,随身携带一只小白兔、一篮萝卜和一只饥饿又爱追兔子的狗.她发现系在河边的小船一次只能载她本人和兔子、狗、萝卜其中之一过河,她不能让狗和兔子呆在一起(狗会吓坏可怜的小兔),也不能让小兔和萝卜留在一起(兔子会把萝卜全吃掉),怎么办?请你帮农妇想办法:她怎样来回渡河才能把三样东西安全带到对岸?
对于同一平面内的三条直线a,b,c,给出下列5个判断:①a∥b②b∥c;③a⊥b;④a∥c;⑤a⊥c.请以其中两个论断为条件,一个论断为结论,组成一个你认为正确的命题(至少写两个命题).
把下列命题改写成“如果……那么……”. (1)两直线平行,同位角相等; (2)在同一个三角形中,等角对等边; (3)两边一夹角对应相等的两个三角形全等.
下面是某班同学身高的统计表:
(1)请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图. (2)该班学生中,身高在哪个范围的人数最少?相应的频率是多少? (3)如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好,请估计该班所在年级的500名学生中,发育良好的学生人数.