已知函数 y 1 = a x 2 + bx , y 2 = ax + b ( ab ≠ 0 ) .在同一平面直角坐标系中.
(1)若函数 y 1 的图象过点 ( − 1 , 0 ) ,函数 y 2 的图象过点 ( 1 , 2 ) ,求 a , b 的值.
(2)若函数 y 2 的图象经过 y 1 的顶点.
①求证: 2 a + b = 0 ;
②当 1 < x < 3 2 时,比较 y 1 , y 2 的大小.
如图1,在平面直径坐标系中,抛物线y=ax2+bx﹣2与x轴交于点A(﹣3,0).B(1,0),与y轴交于点C
(1)直接写出抛物线的函数解析式;
(2)以OC为半径的⊙O与y轴的正半轴交于点E,若弦CD过AB的中点M,试求出DC的长;
(3)将抛物线向上平移个单位长度(如图2)若动点P(x,y)在平移后的抛物线上,且点P在第三象限,请求出△PDE的面积关于x的函数关系式,并写出△PDE面积的最大值.
如图,在△ABC中,AB=AC,AD是角平分线,BE平分∠ABC交AD于点E,点O在AB上,以OB为半径的⊙O经过点E,交AB于点F
(1)求证:AD是⊙O的切线;
(2)若AC=4,∠C=30°,求 EF ̂ 的长.
某水果商行计划购进A、B两种水果共200箱,这两种水果的进价、售价如下表所示:
价格
类型
进价(元/箱)
售价(元/箱)
A
60
70
B
40
55
(1)若该商行进贷款为1万元,则两种水果各购进多少箱?
(2)若商行规定A种水果进货箱数不低于B种水果进货箱数的 1 3 ,应怎样进货才能使这批水果售完后商行获利最多?此时利润为多少?
网络技术的发展对学生学习方式产生巨大的影响,某校为了解学生每周课余利用网络资源进行自主学习的时间,在本校随机抽取若干名学生进行问卷调查,现将调查结果绘制成如下不完整的统计图表,请根据图表中的信息解答下列问题
组别
学习时间x(h)
频数(人数)
0<x≤1
8
1<x≤2
24
C
2<x≤3
32
D
3<x≤4
n
E
4小时以上
4
(1)表中的n= ,中位数落在 组,扇形统计图中B组对应的圆心角为 °;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)该校准备召开利用网络资源进行自主学习的交流会,计划在E组学生中随机选出两人进行经验介绍,已知E组的四名学生中,七、八年级各有1人,九年级有2人,请用画树状图法或列表法求抽取的两名学生都来自九年级的概率.
如图,在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点分别为A(﹣1,﹣1),B(﹣3,3),C(﹣4,1)
(1)画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1,并写出点B的对应点B1的坐标;
(2)画出△ABC绕点A按逆时针旋转90°后的△AB2C2,并写出点C的对应点C2的坐标.