(阅读理解)
用 10 cm × 20 cm 的矩形瓷砖,可拼得一些长度不同但宽度均为 20 cm 的图案.已知长度为 10 cm 、 20 cm 、 30 cm 的所有图案如下:
(尝试操作)
如图,将小方格的边长看作 10 cm ,请在方格纸中画出长度为 40 cm 的所有图案.
(归纳发现)
观察以上结果,探究图案个数与图案长度之间的关系,将下表补充完整.
图案的长度
10 cm
20 cm
30 cm
40 cm
50 cm
60 cm
所有不同图案的个数
1
2
3
如图,在平面直角坐标系xOy中,正比例函数y=kx的图象与反比例函数的图象有一个交点A(m,2). (1)求m的值; (2)求正比例函数y=kx的解析式; (3)试判断点B(2,3)是否在正比例函数图象上,并说明理由.
如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,若AC=6,BC=8,CD=3. (1)求DE的长; (2)求△ADB的面积.
吉首城区某中学组织学生到距学校20km的德夯苗寨参加社会实践活动,一部分学生沿“谷韵绿道”骑自行车先走,半小时后,其余学生沿319国道乘汽车前往,结果他们同时到达(两条道路路程相同),已知汽车速度是自行车速度的2倍,求骑自行车学生的速度.
钓鱼岛自古以来就是中国的神圣领土,为宣誓主权,我海监船编队奉命在钓鱼岛附近海域进行维权活动,如图,一艘海监船以30海里/小时的速度向正北方向航行,海监船在A处时,测得钓鱼岛C在该船的北偏东30°方向上,航行半小时后,该船到达点B处,发现此时钓鱼岛C与该船距离最短. (1)请在图中作出该船在点B处的位置; (2)求钓鱼岛C到B处距离(结果保留根号)
雅安地震,牵动着全国人民的心,地震后某中学举行了爱心捐款活动,下图是该校九年级某班学生为雅安灾区捐款情况绘制的不完整的条形统计图和扇形统计图. (1)求该班人数; (2)补全条形统计图; (3)在扇形统计图中,捐款“15元人数”所在扇形的圆心角∠AOB的度数; (4)若该校九年级有800人,据此样本,请你估计该校九年级学生共捐款多少元?