已知抛物线 F : y = x 2 + bx + c 的图象经过坐标原点 O ,且与 x 轴另一交点为 ( − 3 3 , 0 ) .
(1) 求抛物线 F 的解析式;
(2) 如图 1 ,直线 l : y = 3 3 x + m ( m > 0 ) 与抛物线 F 相交于点 A ( x 1 , y 1 ) 和点 B ( x 2 , y 2 ) (点 A 在第二象限) ,求 y 2 − y 1 的值 (用 含 m 的式子表示) ;
(3) 在 (2) 中, 若 m = 4 3 ,设点 A ' 是点 A 关于原点 O 的对称点, 如图 2 .
①判断△ AA ' B 的形状, 并说明理由;
②平面内是否存在点 P ,使得以点 A 、 B 、 A ' 、 P 为顶点的四边形是菱形?若存在, 求出点 P 的坐标;若不存在, 请说明理由 .
如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=2,∠A=30°,点E,F分别是线段BC,AC的中点,连结EF.(1)线段BE与AF的位置关系是 ,= .(2)如图2,当△CEF绕点C顺时针旋转a时(0°<a<180°),连结AF,BE,(1)中的结论是否仍然成立.如果成立,请证明;如果不成立,请说明理由.(3)如图3,当△CEF绕点C顺时针旋转a时(0°<a<180°),延长FC交AB于点D,如果AD=6-2,求旋转角a的度数.
如图,二次函数y=x2+bx+c经过点(-1,0)和点(0,-3).(1)求二次函数的表达式;(2)如果一次函数y=4x+m的图象与二次函数的图象有且只有一个公共点,求m的值和该公共点的坐标;(3)将二次函数图象y轴左侧部分沿y轴翻折,翻折后得到的图象与原图象剩余部分组成一个新的图象,该图象记为G,如果直线y=4x+n与图象G有3个公共点,求n的值.
阅读下列材料:已知:如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,P为AC边上的一动点,以PB,PA为边构造□APBQ,求对角线PQ的最小值及此时的值是多少.在解决这个问题时,小明联想到在学习平行线间的距离时所了解的知识:端点分别在两条平行线上的所有线段中,垂直于平行线的线段最短.进而,小明构造出了如图2的辅助线,并求得PQ的最小值为3.参考小明的做法,解决以下问题:(1)继续完成阅读材料中的问题:当PQ的长度最小时,= ;(2)如图3,延长PA到点E,使AE=nPA(n为大于0的常数).以PE,PB为边作□PBQE,那么对角线PQ的最小值为 ,此时= ;(3)如图4,如果P为AB边上的一动点,延长PA到点E,使AE=nPA(n为大于0的常数),以PE,PC为边作□PCQE,那么对角线PQ的最小值为 ,此时= .
如图,D为⊙O上一点,点C在直径BA的延长线上,且∠CDA=∠CBD.(1)求证:CD2=CA•CB;(2)求证:CD是⊙O的切线;(3)过点B作⊙O的切线交CD的延长线于点E,若BC=12,tan∠CDA=,求BE的长.
某市在2013年义务教育质量监测过程中,为了解学生的家庭教育情况,就八年级学生平时主要和谁在一起生活进行了抽样调查.下面是根据这次调查情况制作的不完整的频数分布表和扇形统计图.频数分布表代码和谁一起生活频数频率A父母42000.7B爷爷奶奶660aC外公外婆6000.1D其它b0.09合计60001请根据上述信息,回答下列问题:(1)a= ,b= ;(2)在扇形统计图中,和外公外婆一起生活的学生所对应扇形圆心角的度数是 ;(3)若该市八年级学生共有3万人,估计不与父母一起生活的学生有 人.