如图,直线 y = − x + 2 与反比例函数 y = k x ( k ≠ 0 ) 的图象交于 A ( − 1 , m ) , B ( n , − 1 ) 两点,过 A 作 AC ⊥ x 轴于点 C ,过 B 作 BD ⊥ x 轴于点 D ,
(1)求 m , n 的值及反比例函数的解析式;
(2)请问:在直线 y = − x + 2 上是否存在点 P ,使得 S ΔPAC = S ΔPBD ?若存在,求出点 P 的坐标;若不存在,请说明理由.
如图, AB 是 ⊙O 的直径,点 C 为 ⊙O 上一点,点 P 是半径 OB 上一动点(不与 O , B 重合),过点 P 作射线 l⊥AB ,分别交弦 BC , BC ̂ 于 D , E 两点,在射线 l 上取点 F ,使 FC=FD .
(1)求证: FC 是 ⊙O 的切线;
(2)当点 E 是 BC ̂ 的中点时,
①若 ∠BAC=60° ,判断以 O , B , E , C 为顶点的四边形是什么特殊四边形,并说明理由;
②若 tan∠ABC= 3 4 ,且 AB=20 ,求 DE 的长.
若二次函数 y=a x 2 +bx+c(a≠0) 图象的顶点在一次函数 y=kx+t(k≠0) 的图象上,则称 y=a x 2 +bx+c(a≠0) 为 y=kx+t(k≠0) 的伴随函数,如: y= x 2 +1 是 y=x+1 的伴随函数.
(1)若 y= x 2 -4 是 y=-x+p 的伴随函数,求直线 y=-x+p 与两坐标轴围成的三角形的面积;
(2)若函数 y=mx-3(m≠0) 的伴随函数 y= x 2 +2x+n 与 x 轴两个交点间的距离为4,求 m , n 的值.
体育组为了了解九年级450名学生排球垫球的情况,随机抽查了九年级部分学生进行排球垫球测试(单位:个),根据测试结果,制成了下面不完整的统计图表:
组别
个数段
频数
频率
1
0⩽x<10
5
0.1
2
10⩽x<20
21
0.42
3
20⩽x<30
a
4
30⩽x<40
b
(1)表中的数 a= , b= ;
(2)估算该九年级排球垫球测试结果小于10的人数;
(3)排球垫球测试结果小于10的为不达标,若不达标的5人中有3个男生,2个女生,现从这5人中随机选出2人调查,试通过画树状图或列表的方法求选出的2人为一个男生一个女生的概率.
如图①,等腰直角三角形 OEF 的直角顶点 O 为正方形 ABCD 的中心,点 C , D 分别在 OE 和 OF 上,现将 ΔOEF 绕点 O 逆时针旋转 α 角 (0°<α<90°) ,连接 AF , DE (如图② ) .
(1)在图②中, ∠AOF= ;(用含 α 的式子表示)
(2)在图②中猜想 AF 与 DE 的数量关系,并证明你的结论.
先化简 ( a a - 1 -1)÷ 2 a 2 - a ,然后从 -2⩽a<2 中选出一个合适的整数作为 a 的值代入求值.