如图,在△ ABC中,∠ C=90°,∠ B=30°, AD是△ ABC的角平分线, DE∥ BA交 AC于点 E, DF∥ CA交 AB于点 F,已知 CD=3.
(1)求 AD的长;
(2)求四边形 AEDF的周长.(注意:本题中的计算过程和结果均保留根号)
关于 x 的方程 x 2 -2x+2m-1=0 有实数根,且 m 为正整数,求 m 的值及此时方程的根.
对于平面直角坐标系 xOy 中的图形 M , N ,给出如下定义: P 为图形 M 上任意一点, Q 为图形 N 上任意一点,如果 P , Q 两点间的距离有最小值,那么称这个最小值为图形 M , N 间的“闭距离“,记作 d(M,N) .
已知点 A(-2,6) , B(-2,-2) , C(6,-2) .
(1)求 d (点 O , ΔABC) ;
(2)记函数 y=kx(-1⩽x⩽1,k≠0) 的图象为图形 G .若 d(G,ΔABC)=1 ,直接写出 k 的取值范围;
(3) ⊙T 的圆心为 T(t,0) ,半径为1.若 d(⊙T,ΔABC)=1 ,直接写出 t 的取值范围.
如图,在正方形 ABCD 中, E 是边 AB 上的一动点(不与点 A 、 B 重合),连接 DE ,点 A 关于直线 DE 的对称点为 F ,连接 EF 并延长交 BC 于点 G ,连接 DG ,过点 E 作 EH⊥DE 交 DG 的延长线于点 H ,连接 BH .
(1)求证: GF=GC ;
(2)用等式表示线段 BH 与 AE 的数量关系,并证明.
在平面直角坐标系 xOy 中,直线 y=4x+4 与 x 轴, y 轴分别交于点 A , B ,抛物线 y=a x 2 +bx-3a 经过点 A ,将点 B 向右平移5个单位长度,得到点 C .
(1)求点 C 的坐标;
(2)求抛物线的对称轴;
(3)若抛物线与线段 BC 恰有一个公共点,结合函数图象,求 a 的取值范围.
某年级共有300名学生.为了解该年级学生 A , B 两门课程的学习情况,从中随机抽取60名学生进行测试,获得了他们的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.
a . A 课程成绩的频数分布直方图如下(数据分成6组: 40⩽x<50 , 50⩽x<60 , 60⩽x<70 , 70⩽x<80 , 80⩽x<90 , 90⩽x⩽100):
b . A 课程成绩在 70⩽x<80 这一组的是:70 71 71 71 76 76 77 78 78.5 78.5 79 79 79 79.5
c . A , B 两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下:
课程
平均数
中位数
众数
A
75.8
m
84.5
B
72.2
70
83
根据以上信息,回答下列问题:
(1)写出表中 m 的值;
(2)在此次测试中,某学生的 A 课程成绩为76分, B 课程成绩为71分,这名学生成绩排名更靠前的课程是 (填“ A ”或“ B ” ) ,理由是 ,
(3)假设该年级学生都参加此次测试,估计 A 课程成绩超过75.8分的人数.