2020年3月，中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》．长沙市教育局发布了“普通中小学校劳动教育状况评价指标”．为了解某校学生一周劳动次数的情况，随机抽取若干学生进行调查，得到如图统计图表：
（1）这次调查活动共抽取 人；
（2） ， ；
（3）请将条形统计图补充完整；
（4）若该校学生总人数为3000人，根据调查结果，请你估计该校一周劳动4次及以上的学生人数．
相关试题
已知：点O到△ABC的两边AB、AC所在直线的距离相等，
即OF⊥AB，OE⊥AC，OF=OE，且OB=OC。如图1，若点O在BC上，求证：AB=AC；
如图2，若点O在△ABC的内部，求证：AB=AC；
若点O在△ABC外部，猜想：AB=AC还成立吗？请画图，并加以证明。
阅读下面的文字，解答问题：
大家都知道
是无理数，而且
，即
，无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用
来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分.
又例如：①∵
，即
，
∴
的整数部分为1，小数部分为
.
②∵
，即
，
∴
的整数部分为2，小数部分为
.
请解答：
的整
数部分为，小数部分为。如果
的小数部分为a，
的整数部分为b
，求
的值；（要求写出解题过程）
我们在学习“实数”时，画了这样一个图，即“以数轴上的单位长为‘1’的线段作一个正方形，然后以原点O为圆心，正方形的对角线OB长为半径画弧交x 轴于点“A”，请根据图形回答下列问题：
线段OA的长度是___________
这种研究和解决问题的方式，体现了的数学思想方法。（将下列符合的选项序号填在横线上）
| A．数形结合 | B．归纳 | C．换元 | D．消元 |
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