如图,AC是⊙O的直径,AB是⊙O的一条弦,AP是⊙O的切线.作BM=AB并与AP交于点M,延长MB交AC于点E,交⊙O于点D,连接AD.
(1)求证:AB=BE;
(2)若⊙O的半径R=5,AB=6,求AD的长.
如图,在 ΔABC 中, AB = AC ,点 D 是 BC 边长一点, DE ⊥ AB ,垂足为点 E ,点 O 在线段 ED 的延长线上,且 ⊙ O 经过 C , D 两点.
(1)判断直线 AC 与 ⊙ O 的位置关系,并说明理由;
(2)若 ⊙ O 的半径为2, CD ̂ 的长为 10 9 π ,请求出 ∠ A 的度数.
某数学小组开展测量物体高度的实践活动,他们要测量某建筑物上悬挂的电子显示屏的高度.如图所示,他们先在点 A 测得电子显示屏底端点 D 的仰角 ∠ DAC = 15 ° ,然后向建筑物的方向前进 10 m 到达点 B ,又测得电子显示屏顶端点 E 的仰角 ∠ EBC = 45 ° ,测得电子显示屏底端点 D 的仰角 ∠ DBC = 30 ° .(点 A , B , C 在同一条直线上,且与点 D , E 在同一平面内,不考虑测角仪高度)
(1)求此时他们离建筑的距离 BC 的长;
(2)求电子显示屏 DE 的高度.
(以上结果用含根号的式子表示)
为提高中小学生的身体素质,各校大力开展校园足球活动,某体育用品商店抓住这一商机,第一次用30000元购进 A , B 两种型号的足球,并很快销售完毕,共获利12200元,其进价和售价如下表:
A
B
进价(元 / 个)
120
200
售价(元 / 个)
170
280
(1)该体育用品商店购进 A , B 两种型号的足球各多少个?
(2)该体育用品商店第二次准备用不超过40000元的资金再次购进 A , B 两种型号的足球共260个,最少购进 A 种型号的足球多少个?
为进一步发展学生特长,某校要开设编织、摄影、航模、机器人四门校本课程,规定每名学生必须且只能选修一门校本课程,学校对学生选修本课程的情况进行了抽样调查,根据调查结果绘制了下面两幅不完整的统计图.
请你根据统计图提供的信息,解答下列问题.
(1)本次调查,一共调查了 名学生;
(2)补全条形统计图和扇形统计图;
(3)若该学校共有1700名学生据此估计有多少名学生选修航模;
(4)将2名选修摄影的学生和2名选修编织的学生编为一组,从中随机抽取2人,请用列表或画树状图的方法求出2人都选修编织的概率.
如图,在平面直角坐标系中,抛物线 y = a x 2 + bx + 3 (其中 a 、 b 为常数, a ≠ 0 ) 经过点 A ( − 1 , 0 ) 和点 B ( 3 , 0 ) ,且与 y 轴交于点 C ,点 D 为对称轴与直线 BC 的交点.
(1)求该抛物线的表达式;
(2)抛物线上存在点 P ,使得 ΔDPB ∽ ΔACB ,求点 P 的坐标;
(3)若点 Q 为点 O 关于直线 BC 的对称点,点 M 为直线 BC 上一点,点 N 为坐标平面内一点,是否存在这样的点 M 和点 N ,使得以 Q 、 B 、 M 、 N 为顶点的四边形是菱形?若存在,请直接写出点 N 的坐标;若不存在,请说明理由.