(1)如图1,在RtΔABC中,∠ABC=90°,以点B为中心,把ΔABC逆时针旋转90°,得到△A1BC1;再以点C为中心,把ΔABC顺时针旋转90°,得到△A2B1C,连接C1B1,则C1B1与BC的位置关系为 ;
(2)如图2,当ΔABC是锐角三角形,∠ABC=α(α≠60°)时,将ΔABC按照(1)中的方式旋转α,连接C1B1,探究C1B1与BC的位置关系,写出你的探究结论,并加以证明;
(3)如图3,在图2的基础上,连接B1B,若C1B1=23BC,△C1BB1的面积为4,则△B1BC的面积为 .
如图,矩形 EFGH 的顶点 E , G 分别在菱形 ABCD 的边 AD , BC 上,顶点 F , H 在菱形 ABCD 的对角线 BD 上.
(1)求证: BG=DE ;
(2)若 E 为 AD 中点, FH=2 ,求菱形 ABCD 的周长.
如图,已知二次函数 y= x 2 +ax+3 的图象经过点 P(-2,3) .
(1)求 a 的值和图象的顶点坐标.
(2)点 Q(m,n) 在该二次函数图象上.
①当 m=2 时,求 n 的值;
②若点 Q 到 y 轴的距离小于2,请根据图象直接写出 n 的取值范围.
今年5月15日,亚洲文明对话大会在北京开幕.为了增进学生对亚洲文化的了解,某学校开展了相关知识的宣传教育活动.为了解这次宣传活动的效果,学校从全校1200名学生中随机抽取100名学生进行知识测试(测试满分100分,得分均为整数),并根据这100人的测试成绩,制作了如下统计图表.
100名学生知识测试成绩的频数表
成绩 a (分 )
频数(人 )
50⩽a<60
10
60⩽a<70
15
70⩽a<80
m
80⩽a<90
40
90⩽a⩽100
由图表中给出的信息回答下列问题:
(1) m= ,并补全频数直方图;
(2)小明在这次测试中成绩为85分,你认为85分一定是这100名学生知识测试成绩的中位数吗?请简要说明理由;
(3)如果80分以上(包括80分)为优秀,请估计全校1200名学生中成绩优秀的人数.
图1,图2都是由边长为1的小等边三角形构成的网格,每个网格图中有5个小等边三角形已涂上阴影,请在余下的空白小等边三角形中,按下列要求选取一个涂上阴影:
(1)使得6个阴影小等边三角形组成一个轴对称图形.
(2)使得6个阴影小等边三角形组成一个中心对称图形.
(请将两个小题依次作答在图1,图2中,均只需画出符合条件的一种情形)
先化简,再求值: (x-2)(x+2)-x(x-1) ,其中 x=3 .