为开展“勤俭节约”教育活动，某校组织了主题为“让勤俭节约成为时尚”的电子作品征集活动，现从中随机抽取部分作品，按A，B，C，D四个等级进行评价，并根据结果绘制了如下两幅不完整的统计图．
（1）一共抽取了 份作品；
（2）此次抽取的作品中等级为B的作品有 份，并补全条形统计图；
（3）若该校共征集到800份作品，请估计等级为A的作品约有多少份．
相关试题
小明将三角形纸片ABC（AB >AC）沿过点A的直线折叠，使得AC落在AB边上，折痕为AD，展开纸片（如图①）；再次折叠该三角形纸片，使点A和点D重合，折痕为EF，展平纸片后得到△AEF（如图②）．小明认为△AEF是等腰三角形，你同意吗？如果同意，请你给出证明，如果不同意，请说明理由．
已知，如图，直线AB与直线BC相交于点B，点D是直线BC上一点，求作：点E，使直线DE∥AB，且点E到B、D两点的距离相等．
（要求：尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）
＋
＋5，求此等腰三角形的周长.
是无理数，而无理数是无限不循环小数．因此，
＝x+y，其中x是整数，且0＜y＜1，求x－y的值.相关知识点
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