(年贵州六盘水14分)为践行党的群众路线,六盘水市教育局开展了大量的教育教学实践活动,如图是其中一次“测量旗杆高度”的活动场景抽象出的平面几何图形.活动中测得的数据如下:①小明的身高DC=1.5m②小明的影长CE=1.7cm③小明的脚到旗杆底部的距离BC=9cm④旗杆的影长BF=7.6m⑤从D点看A点的仰角为30°请选择你需要的数据,求出旗杆的高度.(计算结果保留到0.1,参考数据,)
计算│0.25│×│+8.8│×│-40│
已知│x+y+3│="0," 求│x+y│的值。
已知│x│=2003,│y│=2002,且x>0,y<0,求x+y的值。
质检员在抽查某种零件的长度时,将超过规定长度的记为正数,不足规定长度的记为负数,检查结果如下:第一个为0.13毫米,第二个为-0.2毫米,第三个为-0.1毫米,第四个为0.15毫米,则长度最小的零件是第几个?哪个零件与规定的长度的误差最小?
观察图,数轴上A、B、C、D四点对应的数都是整数.若A点对应的数为a,B点对应的数为b,C点对应的数c,且c-2a=7,问数轴上的原点是A点呢?还是B点?还是C点?还是D点呢?