如图,学校组织手拉手活动,一次,小红在寄给小伙伴的信中附了一张自己学校周边环境的示意图来介绍自己学校的位置及情况,对于学校来说:(1)正东方向上有哪些设施?要明确这些设施相对于学校的位置,还需要哪些数据?(2)离学校最近的设施是什么?在学校的哪个方向上?这一方向上还有其他设施吗?怎样区分?(3)要确定电视塔相对于学校的位置,需要哪些数据?
如图,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,, 求证:△ABD≌△ACE.
解不等式组,并写出它的整数解.
中,,,cm.长为1cm的线段在的边上沿方向以1cm/s的速度向点运动(运动前点与点重合).过分别作的垂线交直角边于两点,线段运动的时间为s. (1)若的面积为,写出与的函数关系式(写出自变量的取值范围); (2)线段运动过程中,四边形有可能成为矩形吗?若有可能,求出此时的值;若不可能,说明理由; (3)为何值时,以为顶点的三角形与相似?
一快餐店试销某种套餐,试销一段时间后发现,每份套餐的成本为5元,该店每天固定支出费用为600元(不含套餐成本).若每份售价不超过10元,每天可销售400份;若每份售价超过10元,每提高1元,每天的销售量就减少40份.为了便于结算,每份套餐的售价x(元)取整数,用y(元)表示该店日净收入.(日净收入=每天的销售额-套餐成本-每天固定支出) (1)求y与x的函数关系式; (2)若每份套餐售价不超过10元,要使该店日净收入不少于800元,那么每份售价最少不低于多少元? (3)该店既要吸引顾客,使每天销售量较大,又要有较高的日净收入.按此要求,每份套餐的售价应定为多少元?此时日净收入为多少?
如图,是半圆的直径,过点作弦的垂线交半圆于点,交于点使. (1)判断直线与圆的位置关系,并证明你的结论; (2)若,求的长.