为了解教学情况,某校抽取了部分初三年级学生期末数学考试成绩,将所得分数整理后,画出频率分布直方图(分数取整数,满分120分),如图所示,图中从左到右各小组的小长方形面积之比是5:16:13:9:7,第一小组的频数为10.请根据以上信息,回答下列问题:(1)填空:第一小组的频率为________ ;(2)填空:在这个问题中,样本的容量是___________ ;(3)若分数在81分以上(含81分)为合格,试估计该校初三学生数学成绩的合格率是多少?(写出计算过程,并作答)
(本题10分)如图,在等边三角形ABC中,点D,E分别在边BC,AC上,DE∥AB,过点E作EF⊥DE,交BC的延长线于点F. (1)求∠F的度数; (2)若CD=2,求DF的长.
(本题10分)如图,在平面直角坐标系xOy中,点A(−2,10),点B(6,10). (1)只用直尺(没有刻度)和圆规,求作一个点P,使点P同时满足下列两个条件: ①点P到A,B两点的距离相等;②点P到两坐标轴的距离相等.(要求保留作图痕迹,不必写出作法) (2)求出(1)中点P的坐标.
(本题10分)已知:等腰三角形的周长为80. (1)写出底边长y与腰长x的函数表达式; (2)当腰长为30时,底边长为多少? (3)当底边长为8时,腰长为多少?
(本题8分)求下列各式中的x: (1); (2).
(1)如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D在BC上,且BD=BA,点E在BC的延长线上,且CE=CA.求∠DAE的度数. (2)如果把(1)题中的“AB=AC”的条件舍去,其余条件不变,那么∠DAE的度数会改变吗?并说明理由. (3)如果把(1)题中“∠BAC=90°”的条件改为“∠BAC>90°”,其余条件不变, 那么∠DAE的度数与∠BAC有怎样的大小关系?并说明理由.