已知.(Ⅰ)若,求在处的切线方程;(Ⅱ)确定函数的单调区间,并指出函数是否存在最大值或最小值.
某研究机构准备举行一次数学新课程研讨会,共邀请50名一线教师参加,使用不同版本教材的教师人数如下表所示:
(Ⅰ)从这50名教师中随机选出2名,求2人所使用版本相同的概率;(Ⅱ)若随机选出2名使用人教版的教师发言,设使用人教A版的教师人数为,求随机变量的分布列和数学期望。
已知函数(其中)(1)若,求函数的单调区间及极小值;(2)若直线对任意的都不是曲线的切线,求的最小值及实数的取值范围.
设椭圆的焦点分别为、,直线:交轴于点,且.(1)试求椭圆的方程;(2)过、分别作互相垂直的两直线与椭圆分别交于、、、四点(如图所示),试求四边形面积的最大值和最小值.
如图,PC⊥平面ABC,∠ACB=90°,D为AB中点,AC=BC=PC=2.(Ⅰ)求证:AB⊥平面PCD;(Ⅱ)求异面直线PD与BC所成角的大小;(Ⅲ)设M为线段PA上的点,且AP=4AM,求点A到平面BCM的距离.
已知平面区域恰好被面积最小的圆 及其内部所覆盖.(1)试求圆的方程.(2)若斜率为1的直线与圆C交于不同两点满足,求直线的方程.