对号入座。(1)①我们要学会( )生活。②学校组织我们去( )了杂技表演。(2)①我国的发展速度让全世界( )不已。②同学们对他的举动觉得十分( )。(3)①他( )地对我说:“不要紧张。”②妈妈对我的( )之情溢于言表。
形近字组词畔( )篇( ) 浇( ) 枝( ) 聚( )伴( )偏( ) 挠( ) 肢( ) 集( )
仿写句子。(1)风儿不闹了,浪儿不笑了。这里是把风浪当作 来写的,这样写的好处是 。我也来写一句: 。(2)那种叫“红玫瑰”的葡萄紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠。这里把葡萄比作了 ,生活中我还发现 像 ,好似 像 一样。
给句子填上恰当的关联词语。(1)( )天很黑了,( )老师还在辛勤的工作。(2)这只小猫的胆子特大,( )见着蛇,它( )敢斗一斗。(3)( )今天雾大,( )各条高速公路都封闭了。(4)( )把蜜蜂带到很远的地方,它们( )能找回家。(5)( )你想跟小明和好,( )自己跟他说去吧。
修改病句。(1)在研讨会上,刘小刚首先第一个发言。 (2)小学生从小就爱读书的习惯。
改正错别字。(1)雪花飞舞的身恣美极了。( )——( )(2)狂风掀起了淘天巨浪。 ( )——( )(3)喝一婉清茶,暑气顿消。( )——( )(4)各地都有有育人协会,为残疾人服务。( )——( )(5)梏刑没有击垮司马迁。( )——( )