数学来源于生活又服务于生活，利用数学中的几何知识可以帮助我们解决许多实际问题．李明准备与朋友合伙经营一个超市，经调查发现他家附近有两个大的居民区A、B，同时又有相交的两条公路，李明想把超市建在到两居民区的距离、到两公路距离分别相等的位置上，绘制了如下的居民区和公路的位置图．聪明的你一定能用所学的数学知识帮助李明在图上确定超市的位置！请用尺规作图确定超市P的位置．（写出已知、求作，作图不写作法，但要求保留作图痕迹．）
（本小题8分）某中学拟组织九年级师生去泰山举行毕业联欢活动．下面是年级组长李老师和小芳、小明同学有关租车问题的对话：
李老师：“平安客运公司有
座和
座两种型号的客车可供租用，座客车每辆每天的租金比座的贵
元．”
小芳：“我们学校八年级师生昨天在这个客运公司租了
辆座和
辆座的客车到泰山参观，一天的租金共计
元．”
小明：“我们九年级师生租用
辆座和
辆45座的客车正好坐满．”
根据以上对话，解答下列问题：
（1）平安客运公司
座和座的客车每辆每天的租金分别是多少元？
（2）按小明提出的租车方案，九年级师生到该公司租车一天，共需租金多少元？
（本小题7分）汽车由北京驶往相距
千米的沈阳，汽车的速度是每小时
千米，t小时后，汽车距沈阳s千米.
（1）求s与t的函数关系式，并写出自变量
的取值范围；
（2）经过
小时后，汽车离沈阳多少千米？
（3）经过多少小时后，汽车离沈阳还有
千米？
分）有一批零件加工任务，甲单独做
小时完成，乙单独做
小时完成，甲做了几小时后另有任务，剩下的任务由乙单独完成，乙比甲多做了
小时，求甲做了几小时？（本小题
分）某校九年级一班所有学生参加2010年初中毕业生升学体育测试，根据测试评分标准，将他们的成绩进行统计后分为A、B、C、D四等，并绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图（未完成），请结合图中所给信息解答下列问题：
⑴ 九年级一班参加体育测试的学生有_________人；
⑵ 将条形统计图补充完整；
⑶ 在扇形统计图中，等级B部分所占的百分比是 ，等级C对应的圆心角的度数为_ __°；
⑷ 若该校九年级学生共有
人参加体育测试，估计达到A级和B级的学生共有 人.
分，共
分）
与
互为相反数，求
的值.
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