通过学习三角函数，我们知道在直角三角形中，一个锐角的大小与两条边长的比值相互唯一确定，因此边长与角的大小之间可以相互转化。类似的，可以在等腰三角形中建立边角之间的联系。我们定义：等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对（sad）.如图①在△ABC中，AB=AC，顶角A的正对记作sadA，这时sadA
.容易知道一个角的大小与这个角的正对值也是相互唯一确定的。根据上述角的正对定义，解下列问题：如图②，已知sinA
，其中∠A为锐角，试求sadA的值。
如图1（注：与图2完全相同）所示，抛物线 经过 、 两点，与 轴的另一个交点为 ，与 轴相交于点 ．
（1）求抛物线的解析式．
（2）设抛物线的顶点为 ，求四边形 的面积．（请在图1中探索）
（3）设点 在 轴上，点 在抛物线上．要使以点 、 、 、 为顶点的四边形是平行四边形，求所有满足条件的点 的坐标．（请在图2中探索）
在 中， ， 交 的延长线于点 ．
特例感知：
（1）将一等腰直角三角尺按图1所示的位置摆放，该三角尺的直角顶点为 ，一条直角边与 重合，另一条直角边恰好经过点 ．通过观察、测量 与 的长度，得到 ．请给予证明．
猜想论证：
（2）当三角尺沿 方向移动到图2所示的位置时，一条直角边仍与 边重合，另一条直角边交 于点 ，过点 作 垂足为 ．此时请你通过观察、测量 、 与 的长度，猜想并写出 、 与 之间存在的数量关系，并证明你的猜想．
联系拓展：
（3）当三角尺在图2的基础上沿 方向继续移动到图3所示的位置（点 在线段 上，且点 与点 不重合）时，请你判断（2）中的猜想是否仍然成立？（不用证明）
每年6月26日是“国际禁毒日”．某中学为了让学生掌握禁毒知识，提高防毒意识，组织全校学生参加了“禁毒知识网络答题”活动．该校德育处对八年级全体学生答题成绩进行统计，将成绩分为四个等级：优秀、良好、一般、不合格；并绘制成如图不完整的统计图．请你根据图1．图2中所给的信息解答下列问题：
（1）该校八年级共有 名学生，“优秀”所占圆心角的度数为 ．
（2）请将图1中的条形统计图补充完整．
（3）已知该市共有15000名学生参加了这次“禁毒知识网络答题”活动，请以该校八年级学生答题成绩统计情况估计该市大约有多少名学生在这次答题中成绩不合格？
（4）德育处从该校八年级答题成绩前四名甲，乙、丙、丁学生中随机抽取2名同学参加全市现场禁毒知识竞赛，请用树状图或列表法求出必有甲同学参加的概率．
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