对某校九 年级随机抽取若干名学生进行体能测试,成绩按A、B、C、D四个等级进行了评定.现将抽取学生的成绩评定结果进行分析,并绘制扇形统计图和条形统计图如下:根据上述信息完成下列问题:(1)这次抽取的样本的容量为 ;图①中“D级”对应的扇形圆心角度数为 °(2)请在图②中把条形统计图补充完整;(3)已知该校九年级共有学生750名,请你估计体能达到A级和B级的共约有多少人.
在数轴上表示下列各数并且“<”把它们连接起来.
有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示.用不等号把a,b,-a,-b连接起来.
画一条数轴,并在数轴上表示下列各数,且用“<”号连接起来.
如图,是一个正方体纸盒的展开图,请你任选三对非零的互为相反数,分别填入六个正方形,使得按虚线折成正方体后,相对面上的两数互为相反数.
已知n为自然数,试比较(–2)n与–3n的大小.