在数学趣味知识培训活动中,甲、乙两名学生的5次培训成绩如下茎叶图所示:(1)从甲、乙两人中选择1人参加数学趣味知识竞赛,你会选哪位?请运用统计学的知识说明理由;(2) 从乙的5次培训成绩中随机选择2个,试求选到121分的概率.
输入一个数x,如果它是正数,则输出它;否则不输出.画出解决该问题的程序框图,并写出对应的程序.
已知函数f(x)=3x-1,求f[f(2)]的值,设计一个程序,解决上述问题.
根据如图所示的程序框图,将算法语句改写为程序.
下面是用程序语句表示的一个问题的算法,试根据其画出程序框图.
已知函数. (Ⅰ)若,求曲线在处切线的斜率; (Ⅱ)求的单调区间; (Ⅲ)设,若对任意,均存在,使得 ,求的取值范围.