已知命题,命题。(1)若p是q的充分条件,求实数m的取值范围;(2)若m=5,“ ”为真命题,“ ”为假命题,求实数x的取值范围。
一次兴趣调查,共调查了1000名学生,其中男女生各500名,喜欢数学的男260名,喜欢数学的女生有220名. (1)根据以上数据作出2×2列联表 (2)运用独立性检验思想,判断喜欢数学与性别是否有关系?(要求达到99.9%才能认定为有关系) 参考数据与公式: 临界值表
已知 (1)若,试判断函数在定义域内的单调性; (2)若上恒成立,求实数的取值范围。
已知为直线(为常数)及所围成的图形的面积,为直线(为常数)及所围成的图形的面积,(如图) (1)当时,求的值。 (2)若,求的最小值。
已知函数 (1)求函数在区间上的最大值和最小值,(是自然对数的底数), (2)求证:在区间上,函数的图像在函数的图像的下方。
已知有如下等式:当时,试猜想的值,并用数学归纳法给予证明。