在高中“自选模块”考试中,某考场的每位同学都选了一道数学题,第一小组选《数学史与不等式选讲》的有1人,选《矩阵变换和坐标系与参数方程》的有5人,第二小组选《数学史与不等式选讲》的有2人,选《矩阵变换和坐标系与参数方程》的有4人,现从第一、第二两小组各任选2人分析得分情况.(1)求选出的4人均为选《矩阵变换和坐标系与参数方程》的概率;(2)设X为选出的4个人中选《数学史与不等式选讲》的人数,求X的分布列和数学期望.
【原创】 (1)观察下列各式;根据以上各式利用归纳推理得出一个一般性的结论; (2)设根据的大小关系证明(1)的结论;
【改编】(本小题满分10分)已知函数. (1)求函数的单调增区间; (2)若,求实数的取值范围.
(本小题满分10分)某校数学课外兴趣小组为研究数学成绩是否与性别有关,先统计本校高三年级每个学生一学期数学成绩平均分(采用百分制),剔除平均分在30分以下的学生后,共有男生300名,女生200名.现采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,按性别分为两组,并将两组学生成绩分为6组,得到如下所示频数分布表.
估计男、女生各自的成绩平均分(同一组数据用该组区间中点值作代表),从计算结果看,判断数学成绩与性别是否有关;
(2)规定80分以上为优分(含80分),请你根据已知条件作出列联表,并判断是否有以上的把握认为“数学成绩与性别有关”. 附表及公式
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设复数z=-3cosθ+2isinθ. (1)当θ=时,求|z|的值; (2)若复数z所对应的点在直线x+3y=0上,求的值.
【改编】(本小题满分10分)已知函数 (Ⅰ)当时,求函数的单调递增区间 (Ⅱ)当时,求函数的极大值 (Ⅲ)在(Ⅱ)条件下,利用(Ⅱ)的结论证明不等式: