在数学课的学习中,我们已经接触了很多代数恒等式,知道可以用图形的面积来解释这些代数恒等式.如图①可以解释恒等式; (1)如图②可以解释恒等式= .(2)如图③是由4个长为,宽为的长方形纸片围成的正方形,①用面积关系写出一个代数恒等式: .②若长方形纸片的面积为3,且长比宽长3,求长方形的周长(其中a.b都是正数,结果可保留根号).
一块菜地,四种蔬菜的种植面积分布情况如图. (1)芹菜种植面积为45平方米,西红柿种植面积为多少平方米? (2)黄瓜种植面积比油菜种植面积多百分之几?
为了美化环境,某校在一块300平方米的菜地上种植花卉,种植面积分布情况如图所示. (1)玫瑰花的种植面积是多少平方米? (2)菊花比牡丹花的种植面积多多少平方米?
萌萌摆了一个干果盘(如图).瓜子占果盘面积的,花生占果盘面积的,开心果占果盘面积的几分之几?如果果盘的半径是10厘米,摆花生的面积大约是多少平方厘米?(得数保留整数)
六年级有600名学生,喜欢打乒乓球和喜欢打篮球的学生各有多少名? (1)喜欢羽毛球的比喜欢足球的多多少名? (2)你还能提出什么问题?
下图是某家禽养殖场养殖各种家禽情况的统计图. (1)从图中你获得哪些信息?请写出两条不同层次的信息. (2)这个家禽养殖场共有家禽1000只,请你提出一个数学问题并解答. ?