如图，从参加环保知识竞赛的学生中抽出名，将其成绩（均为整数）整理后画出的频率分布直方图如下：观察图形，回答下列问题：（1）这一组的频数、频率分别是多少？（2）估计这次环保知识竞赛的及格率（分及以上为及格）
设函数,, (1)若,求取值范围; （2）求的最值，并给出最值时对应的x的值。
用定义证明：函数在(0,1]上是减函数。
已知函数. （1）求证：不论为何实数，总为增函数； （2）求的值，使为奇函数； （3）当为奇函数时，求的值域。
在正方体中, 是的中点 求证：①∥平面； ②平面∥平面
已知、、、分别是正方体的棱、、、的中点。 求证：①∥平面； ②平面∥平面
名，将其成绩（均为整数）整理后画出的频率分布直方图如下：观察图形，回答下列问题：
这一组的频数、频率分别是多少？分及以上为及格）
,
,
,求
取值范围; 
的最值，并给出最值时对应的x的值。
在(0,1]上是减函数。
.
为何实数，
总为增函数；
中, 
是
的中点
∥平面
；
∥平面
、
、
、
分别是正方体
的棱
、
、
、
的中点。
∥平面
；
∥平面
名，将其成绩（均为整数）整理后画出的频率分布直方图如下：观察图形，回答下列问题：这一组的频数、频率分别是多少？分及以上为及格）
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