学校以1班学生的地理测试成绩为样本，按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成两幅统计图，结合图中信息填空：
（1）D级学生的人数占全班人数的百分比为 ；
（2）扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为 ；
（3）该班学生地理测试成绩的中位数落在 级内；
（4）若该校共有1500人，则估计该校地理成绩得A级的学生约有 人．
相关试题
的值．作图：(1)画出图中△ABC的高AD(标注出点D的位置);
(2)画出把△ABC沿射线AD方向平移2cm后得到的△A1B1C1;
(3)根据“图形平移”的性质,得BB1=cm,AC与A1C1的关系是:.
（2）
中，
平分
，点
为直线
上一动点，
于点
。
，
，点
重合时，
；
；
与
，
等量关系式。相关知识点
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