综合与实践
问题情境
在综合与实践课上,老师让同学们以"菱形纸片的剪拼"为主题开展数学活动,如图1,将一张菱形纸片
沿对角线
剪开,得到
和
.
操作发现
(1)将图1中的
以
为旋转中心,按逆时针方向旋转角
,使
,得到如图2所示的△
,分别延长
和
交于点
,则四边形
的形状是 ;
(2)创新小组将图1中的
以
为旋转中心,按逆时针方向旋转角
,使
,得到如图3所示的△
,连接
,
,得到四边形
,发现它是矩形,请你证明这个结论;
实践探究
(3)缜密小组在创新小组发现结论的基础上,量得图3中
,
,然后提出一个问题:将△
沿着射线
方向平移
,得到△
,连接
,
,使四边形
恰好为正方形,求
的值,请你解答此问题;
(4)请你参照以上操作,将图1中的
在同一平面内进行一次平移,得到△
,在图4中画出平移后构造出的新图形,标明字母,说明平移及构图方法,写出你发现的结论,不必证明.