如图,扇形OAB的圆心角为120°,半径为6cm.⑴请用尺规作出扇形的对称轴(不写做法,保留作图痕迹).⑵若将此扇形围成一个圆锥的侧面(不计接缝),求圆锥的底面积.
已知抛物线与轴交于两点,与轴交于点,连结,是线段上一动点,以为一边向右侧作正方形,连结.若,. (1)求抛物线的解析式; (2)求证:; (3)求的度数; (4)当点沿轴正方向移动到点时,点也随着运动,则点所走过的路线长是.
如图,直线与线段相交于点,点和点在直线上,且. (1)如图1所示,当点与点重合时 ,且,请写出与的数量关系和位置关系; (2)将图1中的绕点顺时针旋转到如图2所示的位置,,(1)中的与的数量关系和位置关系是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由; (3)将图2中的拉长为的倍得到如图3,求的值.
已知抛物线. (1)求证:无论为任何实数,抛物线与x轴总有两个交点; (2)若为整数,当关于x的方程的两个有理数根都在与之间(不包括-1、)时,求的值. (3)在(2)的条件下,将抛物线在x轴下方的部分沿x轴翻折,图象的其余部分保持不变,得到一个新图象,再将图象向上平移个单位,若图象与过点(0,3)且与x轴平行的直线有4个交点,直接写出n的取值范围是.
问题:如果存在一组平行线,请你猜想是否可以作等边三角形使其三个顶点分别在上. 小明同学的解答如下:如图1所示,过点作于,作,且,过点作交直线于点,在直线上取点使,则为所求. (1)请你参考小明的作法,在图2中作一个等腰直角三角形使其三个顶点分别在上,点为直角顶点; (2)若直线之间的距离为1,之间的距离为2,则在图2中,,在图1中,.
甲、乙两学校都选派相同人数的学生参加综合素质测试,测试结束后,发现每名参赛学生的成绩都是70分、80分、90分、100分这四种成绩中的一种,并且甲、乙两学校的学生获得100分的人数也相等.根据甲学校学生成绩的条形统计图和乙学校学生成绩的扇形统计图,解答下列问题: (1)求甲学校学生获得100分的人数,并补全统计图; (2)分别求出甲、乙两学校学生这次综合素质测试所得分数的中位数和平均数,以此比较哪个学校的学生这次测试的成绩更好些.