某“综合与实践”小组开展了测量本校旗杆高度的实践活动.他们制订了测量方案,并利用课余时间完成了实地测量.他们在该旗杆底部所在的平地上,选取两个不同测点,分别测量了该旗杆顶端的仰角以及这两个测点之间的距离.为了减小测量误差,小组在测量仰角的度数以及两个测点之间的距离时,都分别测量了两次并取它们的平均值作为测量结果,测量数据如下表(不完整).
|
课题 |
测量旗杆的高度 |
|
成员 |
组长:
组员:
,
,
|
|
测量工具 |
测量角度的仪器,皮尺等 |
|
测量示意图 |

|
说明:线段
表示学校旗杆,测量角度的仪器的高度
,测点
,
与
在同一条水平直线上,
,
之间的距离可以直接测得,且点
,
,
,
,
,
都在同一竖直平面内,点
,
,
在同一条直线上,点
在
上. |
|
测量数据 |
测量项目 |
第一次 |
第二次 |
平均值 |
|
的度数 |
|
|
|
|
的度数 |
|
|
|
|
,
之间的距离 |
|
|
|
|
|
|
任务一:两次测量
,
之间的距离的平均值是
.
任务二:根据以上测量结果,请你帮助该“综合与实践”小组求出学校旗杆
的高度.
(参考数据:
,
,
,
,
,
任务三:该“综合与实践”小组在制定方案时,讨论过“利用物体在阳光下的影子测量旗杆的高度”的方案,但未被采纳.你认为其原因可能是什么?(写出一条即可)
