如图①的矩形纸示意图中,虚线是折痕,阴影是裁剪掉的部分,四角均为大小相同的正方形,正方形的边长为折叠进去的宽度.(1)如图②,数学课本长为26cm,宽为18.5cm,厚为1cm.小明用一张面积为1260cm2的矩形纸好了这本,展开后如图①所示,求折叠进去的宽度;(2)现有一本长为19cm,宽为16cm,厚为6cm的字典.你能用一张41cm×26cm的矩形纸,按图①所示的方法好这本字典,并使折叠进去的宽度不小于3cm吗?请说明理由.
下列各式哪些是代数式?哪些不是代数式? (1)3>2;(2)a+b=5;(3)a;(4)3;(5)5+4﹣1;(6)m米;(7)5x﹣3y
说出下列代数式的意义: (1)2(a+3); (2)a2+b2; (3).
(1)根据生活经验,对代数式3x+2y作出解释. (2)两个有理数的和是负数,那么这两个数一定都是负数,这种说法对吗?如果不对,请举例说明?
如图,直线AB、CD相交于点O,∠AOC=80°,OE把∠BOD分成两部分,且∠BOE:∠EOD=2:3,求∠AOE的大小.
如图,AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠AEF,∠1=40°,求∠2的度数.