“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”.在今年的慈善一日捐活动中,数学教师在我市某中学八年级学生中随机抽取50名进行调查,将捐款情况进行统计,并绘制了两个不完整的统计图.根据如图提供的信息解答问题:(1)求a,m的值;(2)求100元所在扇形的圆心角的度数,并补完条形统计图;(3)若该校八年级共有500人进行了捐款,请你估计这500人的平均捐款是多少元.
如图1,已知点A、C、F、E、B为直线l上的点,且AB=12,CE=6,F为AE的中点. (1)如图1,若CF=2,则BE=______,若CF=m,BE与CF的数量关系是______; (2)当点E沿直线l向左运动至图2的位置时,(1)中BE与CF的数量关系是否仍然成立?请说明理由. (3)如图3,在(2)的条件下,在线段BE上,是否存在点D,使得BD=7,且DF=3DE?若存在,请求出值;若不存在,请说明理由.
平价商场经销甲、乙两种商品,甲种商品每件售价60元,利润率为50%;乙种商品每件进价50元,售价80元. (1)甲种商品每件进价为______元,每件乙种商品利润率为_____; (2)若该商场同时购进甲、乙两种商品共50件,恰好总进价为2100元,求购进甲种商品多少件? (3)在“元旦”期间,该商场只对甲乙两种商品进行如下的优惠促销活动:
按上述优惠条件,若小聪第一天只购买乙种商品,实际付款360元,第二天只购买甲种商品实际付款432元,求小聪这两天在该商场购买甲、乙两种商品一共多少件?
(如图,已知∠AOB=ll0°,∠AOC=m∠AOD,∠COE=n∠BOC,且3(m-2)+4=m+2,单项式的系数为n. (1)求4(m-n) 2-(m-n) 2-5的值; (2)当∠COD:∠COE=3:2时,试求∠COD的度数.
如图,点A、B.、C在同一条直线上,D为AC的中点,且AB=6cm,BC=2cm. (1)试求AD的长; (2)求AD:BD的值。
将一副三角尺按照如图的位置摆放,使得三角尺ACB的直角顶点C在三角尺DEF的直角边EF上. (1)求∠十∠的度数; (2)若∠=32°,试问∠的补角为多少度?