(满分l4分)如图，点P是双曲线y=
(k1<0，x<0)上一动点，过点P作x轴，y轴的垂线，分别交x轴，y轴于A，B两点，交双曲线y=
(0<k2<︱k1︱)于E，F两点．
(1)图①中，四边形PEOF 的面积S1=__________(用含k1，k2的式子表示)；
(2)图②中，设点P坐标为(-4，3)．
①判断EF与AB的位置关系，并证明你的结论；
②记S2=S△PEF-S△OEF，S2是否有最小值?若有，求出其最小值；若没有，请说明理由
相关试题
，∠COD＝60°．
某校"我爱学数学"课题学习小组的活动主题是"测量学校旗杆的高度"．以下是该课题小组研究报告的部分记录内容：
| 课题 |
测量学校旗杆的高度 |
| 图示 |
 |
| 发言记录 |
小红：我站在远处看旗杆顶端，测得仰角为30° 小亮：我从小红的位置向旗杆方向前进12 m看旗杆顶端，测得仰角为60° 小红：我和小亮的目高都是1.6 m |
请你根据表格中记录的信息，计算旗杆 的高度．（取1.7，结果保留两个有效数字）
（11·漳州）（满分8分）漳州市某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图（不完整）．请你根据图中所给的信息解答下列问题：
（1）请将以上两幅统计图补充完整；
（2）若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，则该校被抽取的学生中有_▲人达标；
（3）若该校学生有1200人，请你估计此次测试中，全校达标的学生有多少人？
（11·漳州）（满分8分）下图是2002年在北京举办的世界数学家大会的会标“弦图”，它既标志着中国古代的数学成就，又像一只转动着的风车，欢迎世界各地的数学家们．
请将“弦图”中的四个直角三角形通过你所学过的图形变换，在以下方格纸中设计另个两个不同的图案．画图要求：（1）每个直角三角形的顶点均在方格纸的格点上，且四个三角形到不重叠；（2）所设计的图案（不含方格纸）必须是中心对称图形或轴对称图形．
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