在同一平面内有n条直线,任何两条不平行,任何三条不共点。当n=1时,如图⑴,一条直线将一个平面分成两个部分;当n=2时,如图⑵,两条直线将一个平面分成四个部分;则:当n=3时,三条直线将一个平面分成 部分;当n=4时,四条直线将一个平面分成 部分;若n条直线将一个平面分成个部分,n+1条直线将一个平面分成个部分。试探索、、n之间的关系。
如图1,AB为半圆O的直径,D为BA的延长线上一点,DC为半圆O的切线,切点为C.
(1)求证:∠ACD=∠B;
(2)如图2,∠BDC的平分线分别交AC,BC于点E,F;
①求tan∠CFE的值;
②若AC=3,BC=4,求CE的长.
如图,将矩形纸片 ABCD ( AD > AB ) 折叠,使点C刚好落在线段AD上,且折痕分别与边BC,AD相交,设折叠后点C,D的对应点分别为点G,H,折痕分别与边BC,AD相交于点E,F.
(1)判断四边形CEGF的形状,并证明你的结论;
(2)若 AB = 3 , BC = 9 ,求线段CE的取值范围.
一茶叶专卖店经销某种品牌的茶叶,该茶叶的成本价是80元/kg,销售单价不低于120元/kg.且不高于180元/kg,经销一段时间后得到如下数据:
销售单价x(元/kg)
120
130
…
180
每天销量y(kg)
100
95
70
设y与x的关系是我们所学过的某一种函数关系.
(1)直接写出y与x的函数关系式,并指出自变量x的取值范围;
(2)当销售单价为多少时,销售利润最大?最大利润是多少?
已知关于x的方程 ( x - 3 )( x - 2 )﹣ p 2 = 0 .
(1)求证:无论p取何值时,方程总有两个不相等的实数根;
(2)设方程两实数根分别为x1,x2,且满足 x 1 2 + x 2 2 = 3 x 1 x 2 ,求实数p的值.
为了提高科技创新意识,我市某中学在“2016年科技节”活动中举行科技比赛,包括“航模”、“机器人”、“环保”、“建模”四个类别(每个学生只能参加一个类别的比赛),各类别参赛人数统计如图:
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)全体参赛的学生共有 人,“建模”在扇形统计图中的圆心角是 °;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)在比赛结果中,获得“环保”类一等奖的学生为1名男生和2名女生,获得“建模”类一等奖的学生为1名男生和1名女生,现从这两类获得一等奖的学生中各随机选取1名学生参加市级“环保建模”考察活动,问选取的两人中恰为1男生1女生的概率是多少?