已知函数.(I)若函数在上是减函数,求实数的取值范围;(II)令,是否存在实数,使得当时,函数的最小值是,若存在,求出实数的值,若不存在,说明理由?(III)当时,证明:.
某班50名学生在一次数学考试中,成绩都属于区间[60,110],将成绩按如下方式分成五组:第一组[60,70);第二组[70,80);第三组[80,90);第四组[90,100);第五组[100,110],部分频率分布直方图如图7所示,及格(成绩不小于90分)的人数为20. (Ⅰ)请补全频率分布直方图; (Ⅱ)由此估计该班的平均分; (Ⅲ)在成绩属于[60,70)∪[100,110]的学生中任取两人,成绩记为,求的概率.
如图6,在三棱柱中,△ABC为等边三角形,侧棱⊥平面,,D、E分别为、的中点. (Ⅰ)求证:DE⊥平面; (Ⅱ)求BC与平面所成角; (Ⅲ)求三棱锥的体积.
甲、乙两人各掷一颗质地均匀的骰子,如果所得它们向上的点数之和为偶数,则甲赢,否则乙赢. (Ⅰ)求两个骰子向上点数之和为8的事件发生的概率; (Ⅱ)这种游戏规则公平吗?试说明理由
如图5,已知平面∩平面=AB,PQ⊥于Q,PC⊥于C,CD⊥于D. (Ⅰ)求证:P、C、D、Q四点共面; (Ⅱ)求证:QD⊥AB.
甲、乙两人同时生产一种产品,6天中,完成的产量茎叶图(茎表示十位,叶表示个位)如图所示: (Ⅰ)写出甲、乙的众数和中位数; (Ⅱ)计算甲、乙的平均数和方差,依此判断谁更优秀?