已知是函数的一个极值点,其中(1)求m与n的关系表达式。(2)求的单调区间(3)当时函数的图象上一任意点的切线斜率恒大于3m,求m的取值范围
.选修4-1:几何证明选讲:如图,在Rt△ABC中,, BE平分∠ABC交AC于点E, 点D在AB上,.(Ⅰ)求证:AC是△BDE的外接圆的切线;(Ⅱ)若,求EC的长.
已知函数,其中为实数. (1)当时,求曲线在点处的切线方程; (2)是否存在实数,使得对任意,恒成立?若不存在,请说明理由,若存在,求出的值并加以证明.
如图,线段过y轴上一点,所在直线的斜率为,两端点、到y轴的距离之差为.(Ⅰ)求出以y轴为对称轴,过、、三点的抛物线方程;(Ⅱ)过抛物线的焦点作动弦,过、两点分别作抛物线的切线,设其交点为,求点的轨迹方程,并求出的值.
如图,已知棱柱的底面是菱形,且面,,,为棱的中点,为线段的中点,(Ⅰ)求证: 面;(Ⅱ)判断直线与平面的位置关系,并证明你的结论;(Ⅲ)求三棱锥的体积.
某大学高等数学老师这学期分别用两种不同的教学方式试验甲、乙两个大一新班(人数均为60人,入学数学平均分数和优秀率都相同;勤奋程度和自觉性都一样)。现随机抽取甲、乙两班各20名的高等数学期末考试成绩,得到茎叶图:(Ⅰ)依茎叶图判断哪个班的平均分高?(Ⅱ)现从甲班高等数学成绩不得低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为86分的同学至少有一个被抽中的概率;(Ⅲ)学校规定:成绩不低于85分的为优秀,请填写下面的列联表,并判断“能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为成绩优秀与教学方式有关?”下面临界值表仅供参考:
(参考公式:其中)