已知曲线 C 1 : x = cos θ y = sin θ ( θ 为参数),曲线 C 2 : x = 2 2 t - 2 y = 2 2 t ( t 为参数).
(Ⅰ)指出 C 1 , C 2 各是什么曲线,并说明 C 1 与 C 2 公共点的个数; (Ⅱ)若把 C 1 , C 2 上各点的纵坐标都压缩为原来的一半,分别得到曲线 C 1 ` , C 2 ` ,写出 C 1 ` , C 2 ` 的参数方程, C 1 ` 与 C 2 ` 公共点的个数和 C 1 与 C 2 公共点的个数是否相同?说明你的理由.
如图,AB是的一条切线,切点为B,直线ADE, CFD,CGE都是的割线,已知AC=AB. (1)求证:FG//AC; (2)若CG=1,CD=4,求的值.
已知函数在处取得极值. (1)求的值; (2)求函数在上的最小值; (3)求证:对任意,都有.
已知两点及,点在以、为焦点的椭圆上,且、、构成等差数列. (1)求椭圆的方程; (2)如图,动直线与椭圆有且仅有一个公共点,点是直线上的两点,且,. 求四边形面积的最大值.
菱形的边长为3,与交于,且.将菱形沿对角线折起得到三棱锥(如图), 点是棱的中点,. (1)求证:平面平面; (2)求三棱锥的体积.
在某大学自主招生考试中,所有选报II类志向的考生全部参加了“数学与逻辑”和“阅读与表达”两个科目的考试,成绩分为A,B,C,D,E五个等级. 某考场考生的两科考试成绩的数据统计如下图所示,其中“数学与逻辑”科目的成绩为B的考生有10人. (1)求该考场考生中“阅读与表达”科目中成绩为A的人数; (2)若等级A,B,C,D,E分别对应5分,4分,3分,2分,1分,求该考场考生“数学与逻辑”科目的平均分; (3)已知参加本考场测试的考生中,恰有两人的两科成绩均为A. 在至少一科成绩为A的考生中,随机抽取两人进行访谈,求这两人的两科成绩均为A的概率.