初中生物试题

根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

（1）标号       所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。
（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号       所示部分发育而来。
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有         。
（4）大豆种子萌发时，④主要起                 作用。
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的        。

辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。

	结构特点	所属类群	该类植物的编号
孢子植物	没有根、茎、叶分化	植物	②④
只有茎、叶分化	苔藓类植物
有根、茎、叶分化	植物
种子植物	种子   ，没有果皮包被	植物	⑦
种子有果皮包被	被子植物

 

白化病是一种隐性遗传病，患者皮肤缺少色素．一对肤色正常的夫妇，却生了一个患白化病的孩子。请回答：
（1）如果白化病致病基因为a，则父亲的基因组成是        ；白化病孩子的基因组成是         。
（2）父亲有可能不含该致病基因的细胞是         。

A．神经细胞	B．精子
C．肌肉细胞	D．口腔上皮细胞

（3）如果这对夫妇再生一个孩子，那么孩子患白化病的可能性为        。为了减少遗传病的发病率，我国婚姻法规定，禁止        结婚。

斯波曼等科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水合成甲烷，能量转化率高达80%、下列说法正确的是（ ）
A、转基因培育出来的细菌不属于生物 B这种细菌能把无机物转化成有机物
C、这种方法能缓解能源问题  D细菌“食电”过程违背能量守恒定律

一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。下列有关解释中，正确的是

A．甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存

B．这两种细菌对环境的适应能力是一样的

C．不同的细菌需要的生存条件是不一样的

D．甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存

下图Ⅰ表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示细胞结构，数码①②③表示有关物质：图Ⅱ表示该植物一昼夜（O—K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答：

（1）在图Ⅰ中，甲表示的结构是           ，①表示的物质是        ；若环境温度降低，乙所示结构进行的生理活动会           。
（2）在图Ⅱ中，植物进行光合作用的时间是______段（填图中代码）；植物进行呼吸作用的时间是______段（填图中代码）；在BF时间段，植物的光合作用强度______（填大于、等于或小于）呼吸作用强度．
（3）分析图Ⅱ曲线，可以推测，在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分        会关闭，从而影响二氧化碳的吸收，导致光合作用减弱。

某班同学对人群中双眼皮和单眼皮（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据．请回答相关问题：

组别	婚配方式	调查家庭数目	子女
1	父母均为单眼皮	51	60	0
2	父母均为双眼皮	84	26	74
3	父母一方为单，一方为双	164	56	128

（1）父母为双眼皮，而子女为单眼皮，此现象称为__      ____。
（2）根据表中第______组数据可以推测单眼皮为隐性性状。
（3）若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子， 则父亲、母亲的基因型分别是__           ____，若计划生育政策允许这对夫妇再生一胎，则他们生一个双眼皮男孩的几率是              。
（4）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮。若父母基因型都为Bb,则子女中出现基因型为Bb个体几率是          。
（5）如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？

生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如下图所示的实验装置，接着进行了以下实验：

①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答下列问题。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______________________________________。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是________________。
（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是___________，这一现象可以说明__________________________。
（4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是__________________，这说明____________________。
（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是_______________。

二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是（   ）

A．装置b中气泡内的气体是氧气

B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C．实验能表明光合作用的场所是叶绿体

D．实验表明光照是光合作用的必要条件

18世纪，显微镜已被广泛作用。科学家们借助显微镜发现了许多液体中都有微小的生物生存，他们称这种生物为微生物。有人提出微生物可以由死物产生，因为他们观察到的微生物似乎能由液体和无生命的物质产生。
但是，一位意大利的科学家斯帕兰扎尼不相信这种说法。他用适合微生物生长的液体培养基进行以下实验。请你细观察实验过程图解，回答下面的问题。

（1）斯帕兰扎尼的实验所检验的假说是
（2）加热液体培养基的目的是
（3）实验结果支持假说吗
（4）实验二是实验一
（5）该实验的结论是是
（6）某人重复斯帕兰扎尼的实验一，没有成功，你认为可能的原因是

(    ) 利用农田蜘蛛可防治农田中的害虫，下列说法错误的是

A．减少施用农药

B．可消灭所有害虫

C．防止对环境造成污染

D．减少每亩农田的经济成本，增加经济效益

小明在室外玩耍时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下，小明不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小明推测：鼠妇怕光。并捉了10只鼠妇做了以下实验来探究光对鼠妇生活的影响。
小明的实验：用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理。将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央，10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗处的鼠妇多，还是移到亮处的鼠妇多？
请分析回答下列问题：
（1）小明看到了鼠妇的生活现象后提出了问题：光照对鼠妇的生活有影响吗？
（2）当小明用实验法来解决这一问题时，首先提出的假设是：                       。
（3）小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理，这样形成了一组以______为变量的对照实验。
（4）10分钟后出现的情况是大多数鼠妇爬向了黑暗的一端，据此小明能得出的结论是____。
（5）上述实验中能不能只用1只鼠妇？____，为什么？__________________________。
（6）小明做实验时，小华也在旁边看，并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥。但小明没有采纳小华的建议。你认为小明做得对吗？________，为什么？ ___________。

生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展。请你运用相关知识，回答下
列问题：
（1）人的受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎，此过程发育的营养物质来自           ．
（2）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，下图是果蝇的遗传图解，分析可知果蝇的是显性性状。

（3）生物的生殖方式有多种，如：

A．嫁接

B．细菌的分裂生殖

C．用种子繁殖

D．运用试管婴儿技术繁殖

E．霉菌的孢子生殖。上述生殖方式中属于无性生殖的是           。（填代号）
（4）育种学家为了获得优良的农作物新品种，在实验室内模拟太空中的各种射线、微重力等因素，诱导农作物种子的           发生改变来达到目的。
（5）一朵基因型为AA的梨花，接受了基因型为aa的梨花花粉，所结果实的果皮基因型为AA，种皮的基因型为         。

下列不属于生命现象的是 （    ）

A．母鸡下蛋

B．铁皮生锈

C．雨后春笋

D．葵花向阳

某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是（    ）

A．两个新细胞中的遗传物质相同

B．新细胞与原细胞分裂前的遗传物质相同

C．两个新细胞的体积与原细胞相同

D．动植物细胞的分裂过程有不同之处