在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁（即①、②、③、④）的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。
（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____________，本实验采用这种方法最主要的优点是_______________________________________。
（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_________的。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选___________作为实验材料。
（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究____________、___________在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？_____________。
（4）乙认为，几个鳍同时摆动不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学实验要遵循________________的原则。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中____________提供依据。
为了证明细菌对动物遗体有分解作用，某科技研究小组的同学分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是将鱼的内脏分成甲、乙两组。实验过程中向鱼的内脏上滴加一些蒸馏水，使鱼的内脏保持潮湿。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案二：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理。甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌的环境条件下。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）甲、乙两组要选用相同的实验材料的意义是 。
（2）要让实验材料保持潮湿的理由是 。
（3）三个方案中，最好的方案是 。另外两个不太理想的方案各自的主要问题分别是 、 。
㈠春天的时候许多同学都会养蚕，那么多的蚕宝宝养在一起，它们之间是否是一个具有社会行为的群体?为什么?(4分)
㈡实验探究(11分)
蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。
⑴蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过________和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的________、__________和其他有机物为食。(3分)
⑵探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。
①提出的问题是：_________________________________________(2分)
②作出的假设是：_________________________________________(2分)
③制定计划：
取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2 min里蠕动的距离。
将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2 min里蠕动的距离。
如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离。
对比结果，得出结论。
④ 实施计划（按实验计划进行）
在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？(2分)
⑤得出结论：_________________________________________(2分)
下表是某实验中学的同学做的“废电池浸出液对小麦种子萌发的影响实验”的结果
| 时间 |
第一天 |
第二天 |
第三天 |
第四天 |
第五天 |
第六天 |
第七天 |
| 清水中发芽率 |
0 |
8％ |
68％ |
82％ |
91％ |
93% |
95% |
| 废电池浸出液的发芽率 |
0 |
2% |
7% |
8% |
8% |
10% |
10% |
（1）请用曲线的形式表示中小麦种子在不同环境的发芽率。
（2）针对上述结果，你能得出什么结论？
（3）请你分析出现上述结果的原因及后果。
为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：
| A．将一节5号电池破碎，浸泡在1000 ml的清水中2～3天； |
| B．在4只鱼缸上分别贴标签甲、乙、丙、丁； |
| C．在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水； |
| D．在4只鱼缸中分别放入50 ml、100 ml、200 ml、400 ml电池浸出液； |
E、再向各鱼缸中分别放入5条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果如下：
| |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 所加浸出液的体积/ mL |
50 |
100 |
200 |
400 |
| 鱼存活的平均天数 |
15天 |
12天 |
7天 |
1天 |
根据以上设计，请你回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是__________________________________________________。
（2）该实验E步骤中，放入各鱼缸的金鱼必须是______________________________。
（3）该实验是否需要设置对照组？____________该如何设置？__________________
___________________________________________________________。
完成下面的实验设计。
提出问题：为什么饭前必须洗手?
作出假设： 。
材料用具：两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。
方法步骤：
（1）打开一套培养皿的皿盖， ，盖好皿盖，标记为①号；打开另一套培养皿的皿盖， ，
盖好皿盖，标记为②号。
（2）将两套培养皿放在同一处温暖的环境中，每天观察培养基上菌落的种类和数目，连续观察5天。培养过程中培养皿应该 （正放／倒放）。
（3）将上述实验步骤重复至少3次。
实验结果：本实验最可能出现的结果是，①号培养基上菌落数目比②号 。
某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
①取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
②将 ，均匀置于二个培养皿内。
③设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿 ，乙培养皿 。
| A．水淹没种子 | B．放在适温下 | C．不加水 | D．放在冰箱里 E ．加适量水 |
④每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象： 。
（5）实验结论：_ 。
给你两个如图所示的装置，锥形瓶里插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶，两瓶内水面高度相同。请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官。
（1）作出假设：___________________________________________________________。
（2）设计并进行实验：______________________________________________________。
（3）实验现象：经过一段时闻后，发现装置_____________的塑料袋内壁有大量的水珠，且椎形瓶内的水位_____________；而装置_____________的塑料袋内几乎没有变化，且椎形瓶内的水位不变。
（4）实验结论：____________________________________________________________。
下图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置，用以研究生命起源的化学进化过程。请回答下列问题：
（1）A装置里的气体相当于 ，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有 。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的 。
（2）B装置里的液体相当于 ，实验后 可检验到其中含有 等有机小分子物质。
（3）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从 生成有机小分子物质是完全可能的。
为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：
步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只锥形瓶中。静置1小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口。
步骤二：把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度为6℃。
步骤三：把B锥形瓶放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。
步骤四：把C锥形瓶加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。
步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，结果记录在右表内（观察不到微生物，用“－”表示；观察到有微生物，用“+”表示；微生物较多用“+ +”表示；微生物很多用“+ + +”表示）。
| 锥形瓶 |
观察结果 |
| A |
+ |
| B |
+ + + |
| C |
- |
请回答下列问题：
（1）比较步骤三、四，你认为实验中的变量是 。（填选项字母）
A．温度 B．水分 C．是否有活的微生物
（2）通过A、B两只锥形瓶的实验及现象，可以得出的结论是 。
（3）根据以上实验，请你写出一条日常生活中保存食品的方法 。
果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：
① 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃ 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A ;
② 将果胶酶与苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B ; 
③ 将步骤 ② 处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量；
④ 再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：
| 温度／ ℃ |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
| 果汁量/mL |
8 |
13 |
15 |
25 |
15 |
12 |
11 |
10 |
请回下列问题：
(1)苹果的果实是由_______________发育而来的；
(2)果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的___________________________；
(3)实验结果显示，当温度为_______________℃左右时，果胶酶的活性较高；
(4）进行实验 ① 的目的是_______________________________，使实验结果更准确。
“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象。甲乙两同学对这个问题有不同的看法，到底谁的观点是对的呢？请你设计一个实验方案，并对结果进行分析。
Ⅰ．请补充完整探究方案：
①把一块鲜肉切成 （填写“相同”或“不同”）大小的两块，分别放在完全相同的两个广口玻璃瓶里，编号为：A、B。
②在A玻璃瓶口覆盖纱布，B玻璃瓶口敞开，并把A、B两瓶同时侧放在 （填“有”或“无”）苍蝇出没的适宜条件下。
③每天观察并记录两个玻璃瓶中肉的生蛆情况。
Ⅱ．实验结果：数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在B玻璃瓶的腐肉上发现了蛆， A玻璃瓶内则没有蛆。
Ⅲ．实验结论：实验的结果支持了 同学的观点。
Ⅳ．请分析回答：
（1）该实验中的变量是 。
（2）导致A、B两个瓶中鲜肉腐败的原因是鲜肉水分充足，有机物丰富， 大量繁殖。
（3）根据所学知识，我们可采用的防止鲜肉腐败的方法有 （请举出一例）。
为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：
（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1 000 mL的清水中2～3天；
（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；
（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；
（4）在四只鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL电池浸出液；
（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：
| |
A |
B |
C |
D |
| 所加浸出液的体积/mL |
50 |
100 |
200 |
400 |
| 金鱼成活时间/天 |
15 |
12 |
7 |
1 |
根据以上设计，请你回答下列问题：
（1）该同学提出的假设是 。
（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是 。
（3）通过实验，该同学得出的结论是 。
（4）实验时是否需要设置对照组？ 。该如何设置？ 。
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