今年十一期间，王聪明同学去爬文峰山，他认识并记录了在文峰山上的一些生物。下面是他记录的部分生物名称：银杏、各种野蘑菇、毛白杨、狗尾草、蝴蝶、青蛙、灰喜鹊、华山松、蜗牛……
（1）请你按下列要求将上述生物进行归类。
动物：______________________________________________________________________
植物：______________________________________________________________________
其他生物：各种野蘑菇等
（2）请用图解的方法表示出文峰山森林生态系统的组成。
右图为草原生态系统，请据图回答问题：
1.图中的“→”表明了生物与生物之间的捕食关系。
在食物链的书写中，箭头一定要指向 者。
2．该生态系统中有 条食物链。其中， 作为食物链的起点，通过
作用为自己及其它生物提供物质和能量，是生态系统中的 。
3. 根据动物的食性，位于食物链第二环节的通常是 动物，其他环节大多是
动物。请写出图中任意一条食物链： 。
下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
（1）图中植物属于生态系统中的 （成分），细菌、真菌属于生态系统中的
（成分），动物与植物之间通过 关系形成的联系称为食物链。
（2）该生态系统的非生物部分除了阳光外，还有 （任写一项）等。
（3）该生态系统中能量的流动是从 通过 作用利用太阳能开始的，
所有植物所含有的能量 （填“多于”或“少于”）所有动物所含有的能量。
（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等能将尸体中的有机物分解为 供植物再利用。
2010年4月20日，位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件(图6)，破坏了当地的生态环境，严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内，并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物。浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖，造成无法起飞而死亡。目前，有关国家正在采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。
(1)资料中提到的下列生物，体内有毒物质积累最多的是________
| A．抹香鲸 | B．小鱼 | C．小虾 | D．浮游植物 |
(2)抹香鲸和棕颈鹭的体内都有脊柱，因此同属于____________动物。
(3)当抹香鲸浮出海面呼吸时，还可能因吸人原油而导致呼吸系统受损。其呼吸系统的主要器官是 。
(4)鸟类的主要飞行器官是_________，所以其上的羽毛被油污覆盖后，就无法飞行。
(5)墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存。由此可见，保护__________系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
(6)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏，这是因为生态系统的____________调节能力是有限的。
阅读下面资料，回答有关问题。
酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞……世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献。2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性。中国主题定为“低碳减排·绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导人们过上绿色、低碳生活。
在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视。其中引起温室效应的气体主要是
________；造成酸雨的主要气体是_______。
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳
(2)有“空中死神”之称的是_______
A.臭氧层空洞 B.酸雨 C.温室效应
(3)“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是______
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性
右图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答： 
(1)该食物网中有________条食物链.
(2)如果该食物网要长期维持下去，除了图中生物外，还应有细菌、真菌等分解者和_____________.
(3)在该草原上适度放牧，该生态系统会由于牧草的不断生长而基本维持原状；但如果在该草原上放养的牲畜太多，就会严重
破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一
事实说明生态系统 _
自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：
（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用。
①代表的是________作用，②代表的是________作用
（2）图中③④分别代表哪类生物？
③代表的是________，④代表的是________
（3）图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？________
根据下图回答下列问题：
（1）图中太阳光、空气属于生态系统的________ 部分。
（2）图中属于初级消费者的是________ ，属于最高消费者的是________。
（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链________。
观察下图回答问题：（共8分）
（1）下图为_________示意图。
（2）物质①为_________ ，②为_________ ，③为_________ ，④为_________。
（3）该叶片除了能进行光合作用外，还能进行_________ 、_________ 。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，对植物而言，二氧化碳浓度越大，植物光合作用制造的有机物就越多；可对人类而言，二氧化碳量过大，会破坏生物圈中_________衡，严重危害人体健康。
右图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1) 图中生产者是__________________，该食物网中共有5条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为: ______________________________________________________。
(2) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在_______________________的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会____________________________。
(3) 图中所有动物可统称为____________________________。
下图表示生态系统各生物之间的联系。请据图回答下列问题：（每空1分，共10分）
（1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括 。
（2）在此生态系统中，细菌被称为 。
（3）此生态系统中的生产者是 ，直接以植物为食的消费者是 。
（4）该生态系统中以捕食关系形成的食物链有 条，最长的一条是 。
（5）在生态系统中，各种生物和所占的比例总是相对 的，这说明生态系统具有一定的自动 能力，但这种能力是 的。
（6）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断的积累，最后体内有毒物质最多的生物是 。
右图是某种生态系统图解，请据图回答：
⑴图中共有 条食物链，这些食物链彼此交错形成了 。写出图中最短的一条
食物链 。
⑵该生态系统中的生产者是 。
⑶图中生态系统组成成分的生物部分缺少了 。
⑷如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是 。
(4分)阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
(1)故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：( )→( ) →( )
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的 。
(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于 者。
(4)这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的 。
下图表示某森林生态系统中树林、植食性昆虫和食虫鸟三个种群的生长繁殖情况。请分析：
(1)A曲线代表_______________、B曲线代表_______________、C曲线代表____________。
（2）指出它们在生态系统中的营养结构中的位置：生产者是______________，消费者是_________。写出食物链______________________（用字母表示）
（3）针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是___________的常用方法。
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