初中生物

为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极(   )

A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者
C.没有消费者 D.分解者很少
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生态系统的是(   )

A.瘦西湖 B.瘦西湖的所有植物
C.瘦西湖的所有动物 D.瘦西湖的所有生物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列生物属于生产者的是

A.蝌蚪 B.细菌 C.桂花树 D.真菌
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列选项不能看做一个生态系统的是

A.水族箱 B.一条河流 C.草丛中的小动物 D.一片树林
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一个生态系统中,对各种生物数量起决定作用的是

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食肉动物
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生态系统的是

A.一群羊 B.一条鱼 C.一个池塘 D.一棵小树
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中不属于生物防治的是... ... ... ... ... ... .....(     )

A.用周氏小蜂防治美国白蛾 B.用瓢虫防治棉蚜
C.保护青蛙,利用青蛙捕食害虫 D.用杀虫剂杀死害虫
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俗语说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”请问这句话表示了生物之间的关系是(   )

A.寄生 B.竞争 C.捕食 D.种内斗争
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,构成一个生态系统的是                    (      )

A.沙漠及沙漠中的全部生物
B.竹林中的全部竹子
C.竹林中全部的熊猫和它的食物
D.农田中全部的白菜和青虫
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是
①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 
⑤树上的麻雀   ⑥河边的青蛙  ⑦池塘里的蠕虫 ⑧树叶上的毛毛虫  

A.①③   B.⑦⑧   C.③⑦   D.③④
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

维持生态系统的存在,下列不是必需成分的是

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光、水、空气等
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于生物防治实例的是

A.啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内 B.瓢虫吃蚜虫
C.苏云金杆菌毒杀松毛虫 D.人们喷洒农药杀害虫
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

某湖泊生态系统中,湖水中DDT的浓度为0.00005ppm(注:DDT降解极慢),检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT,结果如下表:

受检生物
A
B
C
D
E
DDT的浓度(ppm)
0.005
5.0
0.5
75.5
0.04

 请根据所学的生态系统的知识,用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来:     。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态系统是指在一定        内,                所形成的统一的整体。在生态系统中,        是生产者,能通过       制造有机物;        是消费者, 他们直接或间接地以      为食;      是分解者;这三者构成了生态系统的      部分。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生态系统的是                                       (   )
  

A.黄河中的鲤鱼      B.洞庭湖中的所有生物
 
C.内蒙古草原上的全部羊  D.泰山林区
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题